Fism wird 50 und hebt ab. Redaelli: „Wir wollen Hoffnungsträger sein“

„Auf in die Tiefe“ ist der Slogan, den Fism (Verband christlich inspirierter gemeinnütziger privater Kindergärten) anlässlich seines 50-jährigen Gründungsjubiläums (1974-2024) gewählt hat, das mit der nationalen Konferenz Children first seinen Höhepunkt erreichen wird: gestern, heute und morgen, geplant für den 18. Mai in Rom. Rund 1.500 Vertreter der angeschlossenen Schulen werden sich im Conciliazione Auditorium treffen, einem Netzwerk von rund 9.000 Bildungseinrichtungen – Kindergärten, Frühlingsabteilungen, Kindergärten –, die über das gesamte Staatsgebiet verteilt sind und von rund einer halben Million Kindern besucht werden Tausende von Mitarbeitern und ebenso viele Freiwillige arbeiten. Sonntag, 19. Messe in der Vatikanischen Basilika und Rezitation der Regina Caeli mit dem Papst auf dem Petersplatz. Wir haben den nationalen Präsidenten interviewt Giampiero Redaelli.

Fism wird 50: Wie sieht die Bilanz aus und welche Ziele wurden erreicht?
Eine sehr positive Bilanz, ein starkes Zugehörigkeitsgefühl, geprägt von dem Wunsch, alle katholischen oder christlich geprägten Kindergärten – damals Kindergärten genannt – zu unterstützen, der einzige „öffentliche“ Dienst im gesamten Staatsgebiet bis zur Gründung staatlicher Kindergärten, die dauerte fand 1968 statt. Sowohl im pädagogischen als auch im Managementbereich wurden viele Ziele erreicht, die eine qualitativ hochwertige Betreuung für Hunderttausende Jungen und Mädchen und eine unverzichtbare Betreuung für ihre Familien gewährleistet haben.

Ihre nationale Konferenz wird am 18. Mai in Rom eröffnet. Was ist das Ziel der Veranstaltung?
Es gibt zwei Hauptziele: Das erste besteht sicherlich darin, den Vorrang der Bildung der Kinder zu bekräftigen; Verpflichtung, die wir gestern umgesetzt haben und die wir heute neu gestalten, um sie in die Zukunft zu übertragen. Wir wollen „in See stechen“, wenn auch in einer stürmischen See wie der aktuellen gesellschaftlichen, politischen und internationalen Lage. Wir müssen die „Epidemie“ der Angst überwinden, die droht, sich überall ausbreitet, alle Altersgruppen und alle Umgebungen infiziert … aber obwohl die Bedrohung durch die Angst eine ständige und bedrohliche Belagerung darstellt,

Wir haben die Aufgabe und den Auftrag, Hoffnungsträger zu sein.

Das sind wir den Kindern und ihren Familien schuldig. Das zweite, nicht weniger wichtige Ziel besteht darin, die Regierung darum zu bitten

Erreichen einer vollständigen Gleichbehandlung von Familien, die private und staatliche Kindergärten besuchen.

Das gewählte Datum liegt genau eine Woche vor dem ersten vom Papst festgelegten Weltkindertag (25.-26. Mai). Ein reiner Zufall oder ein Zeichen der Kontinuität und Verbindung zwischen dem vom Papst ins Leben gerufenen Globalen Pakt für Bildung und dem Bildungsstil des Fismus?
Der unbeabsichtigte Zufall markiert jedoch ein Gefühl und einen Wunsch, der oft wiederholt und geteilt wird, nämlich den von

Seien Sie Mitarbeiter des Globalen Bildungspakts, der Papst Franziskus so am Herzen liegt.

Mit Bewunderung blicken wir auf das Zeugnis der Männer und Frauen unserer Zeit, die ein Wort und Beispiel des Vertrauens sind, und vor allem auf Papst Franziskus selbst, und wir nehmen seine ermutigenden Worte und seinen Aufruf zur Verantwortung auf. Wir wollen die Fähigkeit haben, die kulturellen und religiösen Unterschiede und die Zerbrechlichkeit der Kinder dieser Zeit willkommen zu heißen, für eine selbstbewusste globale Bildung, die Gefühle des Friedens, der Toleranz, der Hilfe, des Respekts und der Vergebung entwickelt, unverzichtbare und wesentliche Elemente für der Aufbau einer schönen Welt und einer besseren Zukunft.

Wie haben Sie sich auf den Termin vorbereitet?
Seit letztem September, als wir das 50-jährige Jubiläum offiziell eröffneten, haben wir verschiedene Initiativen vorgeschlagen, um Schulen, die wahren Protagonisten des Jubiläums, einzubinden: Partnerschaften und pädagogischer Austausch, um ihre Protagonisten zu stärken und das gegenseitige Lernen aus unterschiedlichen territorialen Erfahrungen anzuregen. Im Panorama des Ausbildungsbedarfs taucht zunehmend das Thema Zuhören auf, das die Aufmerksamkeit auf Eltern, Kinder, Lehrer als aktive Subjekte und Teilnehmer am Bildungsprozess lenkt. Wir führten auch „pädagogische Pilgerfahrten“ im Sinne von „gemeinsam forschenden Spaziergängen“ durch, um die Fruchtbarkeit der Wurzeln zu beleuchten, die dem Bildungsengagement des Fism zugrunde liegen. Schließlich haben wir vorgeschlagen, dass Schulen die „Kapsel der Zukunft“ schaffen, in der die Nachrichten, Zeichnungen, Gegenstände und Erinnerungen der Kinder gesammelt werden, die sie mit ihren Eltern gemacht haben. Erst nach 10 Jahren wird es wiedereröffnet und… wer weiß, ob die beschriebenen Träume in Erfüllung gegangen sind.

Eine Werksitzung ist „Kirche, Politik und Gesellschaft“ gewidmet, also der Auseinandersetzung mit politischen und kirchlichen Institutionen. Trotz einiger wirtschaftlicher Hilfen, die im jüngsten Haushaltsgesetz vorgesehen sind, ist eine echte und vollständige Bildungsgleichheit 25 Jahre nach Inkrafttreten des Gesetzes noch weit entfernt. Was fordert der Fism von Politik, Kirche und Gesellschaft?
Ich glaube, dass die „Probezeit“, der die mit Fism verbundenen Kindergärten, die alle gemeinnützig und zumeist über hundert Jahre alt sind, auferlegt wurden, als endgültig abgeschlossen betrachtet werden kann, da die volle Anerkennung ihrer öffentlichen Bildungs- und Sozialdienste sanktioniert ist durch das Gesetz 62/2000. Die weitreichende Fortführung der Dienstleistungen in der Region bedeutet auch eine Unterstützung für Geburtenraten, Elternschaft und Frauenerwerbstätigkeit. Wir fühlen uns als lebendiger Teil der Kirche und bitten alle Diözesen, Kindergärten zu unterstützen, als erste pädagogische, soziale und kulturelle Unterstützung, von der aus wir neu beginnen können, um zu verkünden, dass das Leben trotz allem lebenswert ist und in vollen Zügen gelebt wird.

Runts ist seit 2021 in Betrieb. Wie wichtig ist die Zugehörigkeit zum Dritten Sektor und in welchem ​​Stadium ist die Eintragung Ihrer Schulen in das einheitliche Register?
Als ich den ersten Artikel des Gesetzesdekrets zum Kodex des Dritten Sektors lese: „Um die autonome Initiative von Bürgern zu unterstützen, die, auch in verbundener Form, zur Verfolgung des Gemeinwohls, zur Erhöhung des Niveaus der aktiven Bürgerschaft, des Zusammenhalts usw. beitragen sozialen Schutz, Förderung der Teilnahme, Inklusion und vollen Entfaltung der Person, um das Wachstums- und Beschäftigungspotenzial zu steigern …“, sagte ich mir: Sie haben endlich ein maßgeschneidertes Kleid für unsere Schulen genäht und natürlich nicht nur für diese . Auf gesetzgeberischer Ebene müssen noch einige Probleme gelöst werden, aber wir arbeiten daran. Schon das Treffen im Senat mit dem stellvertretenden Minister Leo am 17. Januar ermöglichte eine grundsätzliche Diskussion zur Überwindung dieser Hindernisse. Dennoch haben sich bereits mehrere hundert Schulen bei Runts angemeldet.

Was könnte eine differenzierte Autonomie für Schulen, insbesondere für Privatschulen, bedeuten??
Differenzierte Autonomie setzt die Lösung der Frage der wesentlichen Leistungsniveaus (Lep) auch in Bildungs- und Unterrichtsfragen voraus; Es scheint, dass in diesem Punkt noch viel Arbeit zu tun ist. Wir verfolgen jedoch den Fortschritt der parlamentarischen Arbeit.

Abschließend: „Lasst uns in See stechen“ ist das Motto der 50er Jahre. Welche neuen Projekte und Herausforderungen?
Ja. Lasst uns wirklich in die Tiefe gehen… mit Vertrauen und Verantwortung gegenüber allen Managern und Bildungsgemeinschaften der 9.000 Einheiten, die sich auf den Fism beziehen. Die eigentliche Herausforderung bleibt die pädagogische und für dieses Ziel werden wir erhebliche Energie investieren, damit jede Schule über unverzichtbare Werkzeuge, „Werkzeuge des Handwerks“, verfügt, um einen spannenden, ansprechenden Bildungsweg aufzubauen, der darauf abzielt, eine sichere Unterstützung für die Familie zu sein. Auch aus diesem Grund rüstet sich Fism mit operativen Instrumenten aus, wie beispielsweise der Einrichtung eines Fism Servizi, das den Managementaspekt von Schulen unterstützt. Im Juni wird die Föderation per Satzung die Rolle eines Netzwerks von Gremien des Dritten Sektors übernehmen, um sicherzustellen, dass diejenigen, die sich den Runts angeschlossen haben oder sich dafür entschieden haben, maximale Unterstützung und Unterstützung erhalten. Schließlich sind noch weitere Vorschläge in Vorbereitung, die vom nächsten Kongress im Juni verabschiedet werden sollen.