MADDALONI – Gestern Morgen herrschte große Aufregung bei IC „Maddaloni 2 – Valle“. Seit mehreren Monaten arbeiten wir hart und gleichzeitig in den drei Gebäuden, in denen die verschiedenen Zentren in Maddaloni in der Via Feudo und in der Via San Francesco d’Assisi sowie im Valle di Maddaloni untergebracht sind, um drei innovative Lernumgebungen im Einklang mit den neuen Technologien einzurichten und die neuen Sprachen, mit denen die Schüler vertraut und vertraut sind.
Der Schulungskurs
Gleichzeitig mit dem Einrichten der Klassenräume übernimmt der Leiter Rosa Suppa und die Lehrer des Instituts absolvierten einen intensiven Schulungskurs unter der Leitung von Ing. Francesco Aversanoder sich auch um die Prüfung des kümmerte drei Klassenzimmer. Nach der Erprobung begannen Gruppen von Schülern, die ersten in Maddaloni, diese neuen Lernumgebungen zu betreten und mit diesen neuen Lehrformen zu experimentieren, die nach der heutigen Einweihung Teil ihres täglichen Lebens werden werden.
Die Einweihung
Die Schulleiterin Rosa Suppa hat gestern Morgen drei Bänder in den von ihr geleiteten Schulen durchschnitten, und zwar in drei separaten Schulen Einweihungenunterstützt von den Bürgermeistern der jeweiligen Gemeinden Andrea De Filippo und Francesco Buzzo und in Anwesenheit anderer Autoritäten wie des Stadtrats Annarita Santangelo, der Pfarrer Don Giuseppe, der Marschall der Carabinieri. Eine Vertretung des Schulrates war mit dem Präsidenten anwesend Roberto Cappadas Managementpersonal, die Lehrer und die Schüler, die mit Unterstützung des Ingenieurs Aversano mit Geschick und Leichtigkeit zeigten, was in diesen Klassenzimmern erreicht werden kann und wie sich der Unterricht dank neuer Technologien verändert hat, die die Schüler in kompetente Schüler verwandeln, die in der Lage sind, zu entwerfen, programmieren und völlig in die Disziplinen eintauchen, die sie studieren.
Die Erklärung
Wir fragten sie, was sich für ihre jungen Schüler seit heute verändert. Sie erklärten den anwesenden Erwachsenen heute, wie sie dank dieser Klassenzimmer unterrichten werden:
„L’immersives Klassenzimmer Es ist die neue Grenze des Unterrichts, in der die dynamische und integrative Umgebung den Zugang zu Multimedia-Inhalten ermöglicht. Sie haben die Möglichkeit, in Zeit und Raum projiziert zu werden, mit Inhalten, die mehrere Themen betreffen. Im immersiven Klassenzimmer ist es möglich, innerhalb weniger Sekunden Bilder aus den Bereichen Geschichte, Geographie, Astronomie, Sprachen, Kunst und Naturwissenschaften zu nutzen. STEM hingegen ist die Abkürzung für Science, Technology, Engineering and Mathematics. STEM bezieht sich auf eine Überarbeitung der Lehrmethoden, die auf die Integration wissenschaftlicher Disziplinen mit nichtwissenschaftlichen Disziplinen abzielt. Einer der Gründe für das Interesse an diesen Aspekten ist die wachsende Komplexität der Realität: Die Probleme, mit denen die Menschheit heute konfrontiert ist, lassen sich kaum mit der Anwendung individuellen Wissens lösen. MINT kann als die Tendenz betrachtet werden, die verschiedenen Disziplinen mehr oder weniger tiefgreifend zu integrieren. Allgemeiner gesagt schafft der transdisziplinäre Lehransatz einen offenen Raum, in dem die Studierenden nicht mehr das Gelernte in einzelne „Fächer“ einteilen, sondern stattdessen das gesamte erworbene Wissen und die Fähigkeiten nutzen, die sie zur Lösung vielfältiger Probleme anwenden können von Bereichen (Fähigkeitsentwicklung) ist ein Bereich, der Roboter und verwandte Aktivitäten einsetzt, um das wissenschaftliche, technologische, technische und mathematische Lernen von Schülern zu fördern. Es ist wichtig, weil es Kreativität, kritisches Denken und Problemlösung anregt und junge Menschen dazu ermutigt, komplexe Konzepte auf praktische und ansprechende Weise zu erkunden.“
In Maddaloni und Valle di Maddaloni ist die Zukunft dank dieser Klassenzimmer, die bei Erwachsenen Begeisterung und Neugier geweckt haben, bereits präsent. Den Studierenden, die sich jedoch bereits wohl fühlen, steht diese großartige Gelegenheit zur Verfügung. Daher kann der klassische Unterricht, der an sich anregend und kreativ ist, um eine andere, dynamischere, aktivere und wechselndere Perspektive erweitert werden. Kreativität und Vorstellungskraft haben in beiden Fällen die Möglichkeit, in unterschiedlichen Nuancen zum Vorschein zu kommen.
