An der Ausgabe 2023-24 nahmen etwa 700 Schüler, aufgeteilt auf 32 Klassen von 24 weiterführenden Schulen in der Emilia-Romagna, teil.SCOOP – Zusammenarbeit in der Schule“, der von geförderte Weg zur Sensibilisierung und Unterstützung kooperativer Gründungen innerhalb von Schulen Confcooperative Emilia Romagna mit Unterstützung der Region und der Unterstützung von Gebietsverbänden und Genossenschaften.
Die kooperativen Gründungsprojekte wurden gestern im Sala 20 Maggio der Region Emilia-Romagna in Bologna im Beisein des Regionalrats für wirtschaftliche Entwicklung, Arbeit und Ausbildung vorgestellt Vincenzo Colla und der Direktor der Confcooperative Emilia Romagna Pierlorenzo Rossi.
Vom auf Filmschnitt spezialisierten Start-up über die Idee einer App zur Tierpflege, von der Schaffung selbstverwalteter Räume innerhalb von Schulen über Initiativen zur stärkeren Inklusion von Taubstummen bis hin zum Verkauf von Second-Hand-Kleidung oder Initiativen zur Förderung der psychischen Gesundheit junger Menschen: Zahlreiche kooperative Geschäftsideen wurden von den Studierenden vorgestellt, die anschließend per Online-Abstimmung ihre Präferenzen äußern konnten.
„Die von den Studierenden vorgestellten kooperativen Wirtschaftsprojekte greifen die von der Region im Rahmen des Pakts für Arbeit und Klima geförderten Themen auf, mit besonderem Augenmerk auf ökologische, soziale und wirtschaftliche Nachhaltigkeit“, sagte derRegionalrat für wirtschaftliche Entwicklung und Beschäftigung Vincenzo Collaein Kompliment an die Mädchen, Jungen und Lehrer.
„Wir durchlaufen große Veränderungen, vom ökologischen zum digitalen“, fügte er hinzu, „was dazu führen wird, dass wir unsere Produktions- und Organisationsmodelle zunehmend ändern; Die wahren Protagonisten dieser Veränderungen sind junge Menschen mit ihren digitalen Fähigkeiten, ihrem Sinn für Solidarität und Umweltschutz, ihrer Balance zwischen Lebensqualität und Engagement für die Arbeit. Es ist die Aufgabe von Institutionen und Vereinen, diese jungen Menschen zu begleiten und ihnen insbesondere jene genossenschaftlichen Prinzipien zu vermitteln, die in unserer Region so präsent und verankert sind.“
„Die Europäische Union hat beschlossen, die Sozialwirtschaft zu fördern und zu unterstützen, für die die Zusammenarbeit dank grundlegender Anforderungen wie demokratischer Regierungsführung, Beziehung zum Territorium und Vorrang der Person gegenüber dem Kapital der unbestrittene Protagonist ist“, sagte der Direktor der Confcooperative Emilia Romagna, Pierlorenzo Rossi -. Die vorgestellten Gründungsprojekte bringen die genossenschaftlichen Prinzipien auf neue und kreative Weise zum Ausdruck und versuchen, auf die Bedürfnisse der jüngeren Generationen einzugehen. Wir sind davon überzeugt, dass das, was wir im kooperativen Bildungsprozess gelernt haben, für diese Jungen und Mädchen ein wichtiges Werte- und Wissenserbe für ihre menschliche und berufliche Entwicklung darstellen kann. Die gleiche Kenntnis der Themen der Sozialökonomie wird ihnen sicherlich eine größere Hilfe sein können.“
29 Klassen nahmen an der Abschlussveranstaltung der SCOOP teil, stellten ihre Projekte aus und erhielten eine Anerkennungsurkunde. Am Ende wurden die Projekte der folgenden Klassen mit einer besonderen Erwähnung ausgezeichnet.
– Alessandro da Imola-Gymnasium, 4. Klasse mit dem Projekt MGNT WEAR Genossenschaft (Geschlechtergerechtigkeit und körperintegrative Bekleidungslinie mit Berücksichtigung des Themas Nachhaltigkeit).
– Nelson Mandela Higher Institute von Castelnvo ne’ Monti (RE), 2. Klasse mit dem Projekt APE IN THE CENTER Coop. (Initiative, um auf die reale Notwendigkeit zu reagieren, einen wichtigen Ort für die Gemeinschaft durch Kultur aufzuwerten).
– Luigi-Einaudi-Institut von Ferrara, 4. B- und 4. S-Klasse mit dem Projekt T(IN)UNTERZEICHNEN SIE DEN PALIO (Offenlegung von Inhalten rund um den Palio di Ferrara unter Berücksichtigung der Einbeziehung gehörloser Menschen).
– Bucci-Institut von Faenza, Klasse 4°B – MT mit dem Projekt Das alte Auto ist der zukünftige Hühnerstall. METALL-ELEKTRO-MECHANISCH (Umrüstung von Fahrzeugen, die nicht mehr den Schadstoffemissionsgesetzen entsprechen, und Vorbereitung eventuell ausstehender Genehmigungen).
– Isiss Giordani aus Parma, 4. N-Klasse mit dem Projekt Freunde, Mediatoren, Sozialkooperation (Reaktion auf die Bedürfnisse vieler Studierender ausländischer Herkunft).
– Macrelli-Institut von Cesena, Klasse 5°F GUT mit dem Projekt Urbanes Grün (Förderung des psycho-physischen Wohlbefindens durch Sport- und Gesundheitsaktivitäten, Inklusion, ökologische Nachhaltigkeit durch die Schaffung eines Brettspiels in natürlicher Größe).
– Rimini Maestre Pie InstitutKlasse 3. B LES mit dem Projekt ACS MAESTREPIE Sensibilisierung der Schulbevölkerung für Nachhaltigkeitsthemen.
Bei der Online-Abstimmung während der Veranstaltung wurde das Projekt mit den meisten Stimmen gewähltOriani-Institut von Faenza – Klasse 3°B SIA mit der Tourismusgenossenschaft FLIEGENREVOLUTION für die Organisation von Reisen in Italien und im Ausland, mit besonderem Augenmerk auf fragile und von Abwanderung bedrohte Orte, beginnend mit der Wiederentdeckung lokaler Gemeinschaften.
