Erfolg für die von der Compagnia Giovani Vacantusi veranstaltete Show mit 30 Schülern aus Lamezia Terme

Lamezia Terme – 22. Mai 2024 – Eine außergewöhnliche Show, nicht nur wegen der Fähigkeiten der Kinder, sondern vor allem wegen der starken Botschaft, die sie vermittelten. Der Theaterworkshop 2023/2024 endete mit einem großen Publikums- und Kritikererfolg, der die Unternehmen „Young Vacantusi“. mit der Show „Favolescion“ unter der Regie von Patrizia Anania. Auf der Bühne des Grandinetti-Theaters in Lamezia Terme traten 30 Schüler von Lamezia-Gymnasien auf, insbesondere 25 vom Gymnasium „Tommaso Campanella“ und 5 vom wissenschaftlichen Gymnasium „Galileo Galilei“, die als erste in einer den Gymnasien gewidmeten Matinee auftraten und dann am Samstagabend.

Die vom Theaterverein „I Vacantusi“ produzierte, originelle und vom Publikum sehr geschätzte Aufführung ist die Abschlussveranstaltung eines interschulischen Theater-Workshop-Projekts, das in die künstlerisch-pädagogischen Aktivitäten des Ptof sowohl der „Campanella“ als auch der „ Galilei“, kuratiert von der Theatergruppe Vacantusi und meisterhaft begleitet von Angela Gaetano, Mitglied derselben Vereinigung. Ansprechpartnerin der Schule für das Projekt „Campanella“ war Professorin Nada Florimo, die die Leidenschaft hervorhob, die den Prozess begleitete, der ein ganzes Schuljahr dauerte. Das Make-up übernahm stattdessen Sabrina Pugliese, Vizepräsidentin des Vereins „I Vacantusi“.

Neun Monate Proben, Engagement und Opfer, die hervorragende Früchte getragen haben: Den Studenten ist es nicht nur gelungen, eine Show auf meisterhafte Weise aufzubauen, sondern es ist ihnen auch gelungen, ihre Harmonie, ihre Komplizenschaft und die Freundschaft zu vermitteln, die genau im Labor entstanden sind Umgebung und wird zu einer zusammenhängenden „Gruppe“. Darüber hinaus ermöglichten die Laboraktivitäten den Schülern, sich Kommunikations- und Ausdruckstechniken anzueignen, die ihnen halfen, Schüchternheit und Verlegenheit zu überwinden und mit Leichtigkeit und Selbstvertrauen auf der Bühne zu stehen, was zur Bereicherung des Bildungshintergrunds der Schüler beitrug. Theater, das auch Inklusion ist, wenn man bedenkt, dass auch Studierende mit Behinderung an dem Workshop teilgenommen haben.

Eine innovative, witzige, ironische Show und vor allem mit einer sehr aktuellen Botschaft, nämlich der Anprangerung gegen die übermäßige Nutzung sozialer Medien, die junge Menschen von der Realität und vor allem vom direkten Kontakt mit der Welt und den „Erwachsenen“ distanziert “. Tatsächlich handelt es sich um die Geschichte einer Mutter, die sich nicht mehr an Märchen erinnern kann, weil sie den Kindern nicht mehr erzählt werden. Daher die „Rebellion“ aller Märchenfiguren, die von der Welt nicht vergessen werden wollen. Alles erzählt mit experimentellen Sprachen und ungewöhnlichen Formaten, die die Zuschauer vom Anfang bis zum Ende der Show fesselten, ohne jemals „leere“ Räume zu hinterlassen oder die Aufmerksamkeit zu verringern. Und natürlich waren die absoluten Protagonisten die Kinder, die die Bühne in eine Märchenwelt verwandelten, bestehend aus Königen und Königinnen, Feen, Prinzessinnen und Prinzen, alles in einer modernen Tonart erzählt.

Die Schulleiter der „Campanella“ und der „Galilei“ äußerten ihre Zufriedenheit mit dem Erfolg des Workshops und der Aufführung und wünschten sich unbedingt, dass die Schüler an einem Theaterworkshop teilnehmen und dabei die in den Richtlinien des Ministeriums enthaltenen Vorgaben vollständig umsetzten of Education and Merit in Bezug auf die Rolle des Theaters in Schulen.

Große Zufriedenheit äußerte auch Angela Gaetano, die den Workshop leitete und von einer Gruppe „sehr höflicher und respektvoller“ Studenten sprach, die es geschafft hätten, untereinander eine fantastische Gruppe zu bilden, obwohl sie verschiedenen Klassen und Instituten angehörten. Es ist sehr erfreulich zu hören, wie die Kinder sagen, dass sie sich dank des Workshops verändert haben, verantwortungsbewusster und sicherer sind.“

Die Veranstaltung ist im Projekt 2024 2014/2020 enthalten. 6.8.3. 2024.

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