Atee Spring Conference 2024, über 360 Forscher in Bergamo erwartet

Bergamo. Von dem 29 Kann zu 1. Juni L’Universität Bergamo wird Gastgeber sein Ate Frühjahrskonferenz 2024gefördert vom Zentrum für Lehrqualität, Lehrinnovation und Lernen (Cqiia) der UniBg, vom Fachbereich Human- und Sozialwissenschaften und von der Association for Teacher Education in Europe (Atheisten).

Die internationale Konferenz wird als Thema dienen „Lehrerbildungsforschung in Europa: Trends, Herausforderungen, Praktiken und Perspektiven“ und wird Präsenz in parallelen Sitzungen darüber hinaus sehen 360 Forscher kommt von mehr als 40 Länder aus der ganzen Welt (hauptsächlich Europäer, aber auch aus Vereinigte Staaten, Kanada, Südafrika, Brasilien, Indien Und Australien).

Ziel der Konferenz ist es, die wichtigsten und neuesten Entwicklungen in der internationalen Forschung im Bereich der Erst- und Weiterbildung von Lehrkräften aller Niveaus durch die Präsentation historischer, pädagogischer, didaktischer, empirischer und experimenteller Studien zu diskutieren. Eines der Ziele besteht darin, Theorien, Studien, Fallstudien und bewährte Praktiken in verschiedenen Ländern auszutauschen und sie diskutieren zu können, um sie sinnvoll einzusetzen, um Lehr- und Lernausbildungswege zu fördern, die von den Grundsätzen der Nachhaltigkeit und Inklusion geprägt sind und Gerechtigkeit.

„Diese Veranstaltung rückt unsere Universität zunehmend in den Mittelpunkt der nationalen und internationalen Debatte über Bildungsforschung“, erklärt der Rektor Sergio Cavalieri –. Insbesondere das Thema der Lehrererstausbildung liegt uns sehr am Herzen und die neuen 60 CFU-Studiengänge werden bald mit der Erlangung der Lehrbefähigung beginnen, die wir gemeinsam mit der Universität Brescia fördern werden. Dadurch kann unsere Universität immer mehr zu einem echten Zentrum für Forschung und Ausbildung künftiger Lehrkräfte werden, vom Kindergarten über die Grundschule bis hin zur Sekundarstufe I. Eine weitere Möglichkeit nicht nur für die Forschung, sondern auch für die Ausbildung unserer Studierenden und für die Betreuung der Bildungseinrichtungen in unserer Region.“

„Lehrer stellen eine immer wichtigere Figur in unserer Gesellschaft dar, die berufen ist, auf die pädagogischen Herausforderungen unserer Zeit zu reagieren“, fügen sie hinzu Francesco Magni Und Nicole Bianquin, Professoren der Universität Bergamo und Veranstalter der Veranstaltung -. Daher ist es wichtig, ihre kulturelle, soziale und pädagogische Rolle zu stärken, beginnend mit der Erstausbildung und der fortlaufenden Ausbildung. Aus dieser Perspektive ist der Beitrag der pädagogischen Forschung und der Vergleich mit Forschern aus aller Welt von grundlegender Bedeutung.“

Die Atee-Frühlingskonferenz 2024 wird mit einer Eröffnungsplenumssitzung am Morgen des 30. Mai um 9.30 Uhr in der Aula Magna des Hauptsitzes von S. Agostino eröffnet, auf der institutionelle Grußworte von Sergio Cavalieri, Rektor der Universität Bergamo, zu hören sein werden; Anna Maria Falzoni, Direktorin von CQIIA; Pierluigi Malavasi, Präsident von SIPED (Italienische Gesellschaft für Pädagogik) und Michiel Heijnen, Präsident von Atee.

Die ersten beiden werden folgen Grundsatzrede sich verlassen auf David SteinerGeschäftsführer des Johns Hopkins Institute for Education Policy of Johns Hopkins Universität Wer wird mit einem Vortrag mit dem Titel „Ein Rückzug vom Wissen?“ sprechen? Der seltsame Zustand der Bildung in den Vereinigten Staaten“.

Dann ist es an der Reihe Maria Teresa TattoProfessor für Vergleichende Pädagogik al Mary Lou Fulton Teachers College und Honorary Research Fellow beiUniversität von OxfordBildungsministerium, der einen Vortrag mit dem Titel „Making the Case for the Comparative Self-Study of Teacher Education“ halten wird [and Teaching]“.

Der dritte wird die Konferenz am Samstag, 1. Juni, abschließen Grundsatzrede Von Cecilia AzorínUnescp-Lehrstuhl für Bildung für soziale Gerechtigkeit vonUniversität Murciamit einem Bericht mit dem Titel: „Weben von Netzwerken für Inklusion“.

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