Virtueller Rundgang zur Ost-Trinkwasseranlage in Minecraft. IC Cremona Uno-Projekt

Virtueller Rundgang zur Ost-Trinkwasseranlage in Minecraft. IC Cremona Uno-Projekt
Virtueller Rundgang zur Ost-Trinkwasseranlage in Minecraft. IC Cremona Uno-Projekt

Ein virtueller Rundgang durch die Trinkwasseraufbereitungsanlage, um alle Prozesse der Trinkwasseraufbereitung zu entdecken, die in unseren Häusern ankommen. Dank an “Virtuelle Wasserinfrastruktur: die Trinkwasseranlage Cremona Ost in Minecraft“, das innovative Projekt, das von vierzehn Schülern der unteren Sekundarschule Campi ins Leben gerufen wurde, Es besteht die Möglichkeit, das Stadtwerk in der Via Postumia zu besichtigenoriginalgetreu rekonstruiert und voll funktionsfähig, in der virtuellen Welt von Minecraft-Ausbildung. Sieben Monate lang arbeiteten die Kinder einzeln und in Teams daran, die Wasserinfrastruktur nachzubilden. Dabei verwendeten sie die Lernversion des drittbesten Videospiels der Welt, ein 4.0-Lerntool, mit dem Sie Bildungsinhalte und multidisziplinäre Studienpläne entwickeln können.

Sensibilisierung für Wasserressourcen

Der Präsident von Padania Acque, Cristian Chizzoli erklärte, wie die Idee entstand, einer öffentlichen Gesellschaft eine neue Tätigkeit vorzuschlagen, die sich mit der Verwaltung des integrierten Wasserkreislaufs befasst. „Das Projekt ist konzipiert für die Fähigkeiten von Kindern fördern und verbessernFür Sensibilisierung von Kindern für den Wert der Wasserressourcen und für junge Generationen näher an die integrierte Wasserversorgung heranführen und seine technischen Fähigkeiten. Ein Projekt, das das grundlegende Engagement der Bildungsgesellschaft versteht, verstanden als Netzwerk von Körperschaften, Institutionen und Unternehmen, die in Synergie bei der Umsetzung von Aktivitäten zusammenarbeiten, die auf die Entwicklung junger Menschen abzielen. Im Namen von Padania Acque danke und gratuliere ich den Studenten für den erfolgreichen Abschluss dieses experimentellen Projekts, von dem wir hoffen, dass es das Interesse und die Aufmerksamkeit anderer Wasserunternehmen wecken wird.“

Ein für alle zugängliches Projekt

Der Schuldirektor, Maria Giovanna Daniela Manzia verdeutlichte den pädagogischen Wert des Projekts. „Die Studierenden waren die Protagonisten eines einzigartigen Bildungsweges auf nationaler Ebene, der darauf abzielteVertiefung der Kenntnisse über den industriellen Wasserkreislauf stellen sich bei der komplexen und spannenden Arbeit der Rekonstruktion des Wassersystems auf die Probe. A Projekt basierend auf europäischen Schlüsselkompetenzen, definiert von der Europäischen Kommission für die Entwicklung von Elementen wie kritischem Denken, Problemlösung, Teamarbeit, Kommunikations- und Verhandlungsfähigkeiten, analytischen Fähigkeiten, Kreativität und interkulturellen Fähigkeiten und mit einem starken integrativen Wert. Die virtuelle Wasserinfrastruktur ist tatsächlich für jedermann zugänglich, da sie es ermöglicht, die Kommunikationskanäle jüngerer Kinder durch automatisches Vorlesen, von Ausländern durch die Übersetzung von Inhalten und von Schülern mit spezifischen Lernbehinderungen durch ein visuelles Wörterbuch der Textanalyse zu nutzen und zu stimulieren. .

Einführung in die IT

Das Pilotprojekt, zuerst in Italien Es entstand in Synergie zwischen einem Wasserunternehmen und einer Bildungseinrichtung und wird vom Kommunikationsbüro von Padania Acque zusammen mit dem Schulleiter und den Lehrern durchgeführt Monica Boccoli Und Simonetta Anelli, besser bekannt als #maestreacubettisowie Gründer in Cremona von CoderDojoeine internationale gemeinnützige Bewegung, die 2011 in Irland mit dem Ziel gegründet wurde Kinder und Jugendliche durch die Gründung kostenloser Programmierclubs an die IT heranführen. Der gesamte Prozess, bei dem die Lehrkräfte eine Unterstützungs- und Aufsichtsaufgabe wahrnahmen, wurde ständig zwischen den Untergruppen und auch mit externen Experten besprochen, um die Richtigkeit des Erreichten in der virtuellen Welt zu überprüfen.

Die Realisierung des Projekts

Der Prozess gliederte sich in mehrere Schritte: ein Trainingszyklus von vier Lektionen richtet sich an alle Schüler der sechs ersten Klassen des Campi-Instituts, die vom technischen Personal von Padania Acque geleitet werden und den integrierten Wasserkreislauf zum Ziel haben. A Betriebsphase, die eine Führung durch die Wasseraufbereitungsanlage beinhaltete von der Arbeitsgruppe, einem spielerisch lernenden Computerlabor, basierend auf dem Spiel. Ausgehend von Momenten der Definition und Informationssuche bis hin zu Treffen mit Experten verfolgten die Studierenden eine Methode der Gruppenarbeit mit Aufgabenteilung: von der Konzeption über Zeichnungen und maßstabsgetreue Reproduktionen auf Papier bis hin zum Entwurf und der Umsetzung.

NEXT „Wir wollen die Serie C“ Il Tirreno