Die Geschlechterfrage in Schulen, ein Treffen im Hochiminh-Club

PISTOIA – Die Geschlechterfrage in Schulen wird das Thema eines Treffens im Arci-Club „Hochiminh“ am Freitag, 24. Mai, ab 18 Uhr sein.

Das Treffen wurde von Cobas Pistoia, Non Una di Meno Pistoia, in Zusammenarbeit mit dem Vorstand desselben Arci-Clubs gefördert.

Eine Intervention von NUDMPistoia in Forteguerri

Die Veranstaltung mit dem Titel: „Geschlechterfrage, wie geht es der Schule?„?“ zielt darauf ab, einen Moment der Reflexion und des Austauschs zwischen einigen der Themen zu schaffen, die die Schule täglich beleben: Lehrpersonal und Schüler; Tatsächlich werden Schüler des NUDM-Knotenpunkts Pistoia, Gabriele Vitello und Federica Albano von der Educational Cooperation Movement (MCE) sowie Teresa Rossano von der Cobas-Schule in Bologna anwesend sein.

Die Gesellschaft, in der wir leben, ist stark von einem Zustand der Geschlechterungleichheit geprägt, der sich auf die Möglichkeit persönlicher Erfüllung und auf unsere Vorstellungskraft auswirkt. Dieser Zustand hat offensichtlich Auswirkungen auf alle Lebenskontexte, sogar auf die Schule. Tatsächlich sind die Machtdynamiken und die sexistische Diskriminierung darin die gleichen, die wir überall erleben. Wie oft haben wir in der Schule sexistische Witze gehört und wussten nicht, wie wir uns verhalten sollten? Kann man heute sagen, dass Lehrerinnen und Lehrer vom Lehrpersonal, vom Schulpersonal und von den Schülern gleich und mit der gleichen Autorität wahrgenommen werden? Können wir heute sagen, dass die Schule ein „sicherer“, verständnisvoller Ort ist, der Unterschiede willkommen heißt und wertschätzt?

Diese Fragen scheinen heute von eindeutiger Bedeutung zu sein, in einem historischen Moment, in dem die Diskriminierung von Menschen, die sich nicht an die als „normal“ geltenden Standards halten, die zu verfolgende Perspektive zu sein scheint und Geschlechterrollen zunehmend wieder die Grundkäfige unserer Gesellschaft darstellen Leben. Die Veranstaltung stellt daher eine wichtige Gelegenheit dar, darüber zu diskutieren und nachzudenken, wie Schule zu einem Ort des Wachstums und der Inklusion für alle werden kann, Vorurteile abbauen und echte Gleichstellung der Geschlechter fördern können.

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