San Lazzaro (Bo), die Schule von Mario Cucinella Architects als Anziehungspunkt

Oben: Der Kid-Campus in San Lazzaro di Savena (Bo) von Mario Cucinella Architects | Fotografie von © Walter Vecchio

Fünf Jahre vom Ergebnis des Wettbewerbs bis zu seiner Entstehung: Das vom Studio entworfene Schulzentrum wurde am 9. Mai in San Lazzaro di Savena (Bologna) eingeweiht Mario Cucinella Architektenein multifunktionaler Campus, der unter seinem wellenförmigen Dach auch sportliche Funktionen (Stadion, Schwimmbad, Turnhalle und Kleinfeldfußballplätze) und kulturelle Funktionen (Theater/Auditorium) umfasst.

Das Projekt mit dem Namen „Campus-Kind„, erforderte eine Gesamtinvestition von 19 Millionen Euro, davon 4,8 Millionen aus dem Nationalen Wiederherstellungs- und Resilienzplan. Der im östlichen Grenzbereich der Gemeinde gelegene Komplex bietet die Möglichkeit, ein Stück Stadt – regeneriert – zurückzugeben Es entsteht ein Anziehungs- und Verbindungspol zwischen der Stadt und der Umgebung. „Ein einheitlicher Komplex, offen für die Gemeinschaft und im Einklang mit dem Stadtpark, der Wohlfühlbedingungen im Außen- und Innenbereich garantiert.“ „Es nutzt das Potenzial des Standorts aus, um den Komfort zu verbessern, den Verbrauch zu minimieren und passive Strategien zu maximieren“, so definiert das MCA-Studio den neuen Campus.

„Die Schule ist nicht nur ein Gebäude, sondern das Fundament, auf dem die Zukunft der Gesellschaft aufgebaut ist.“ Licht, Farben, dynamische und flexible Räume, Innenhöfe und Gärten, Kontakt mit der Natur – dieser architektonische Eingriff zielt darauf ab, einen einheitlichen Komplex zu schaffen, der sich durch sorgfältige Gestaltung an die Bedürfnisse einer sich ständig weiterentwickelnden Gesellschaft anpasst und zu einer nachhaltigeren und integrativeren Gesellschaft beiträgt. Eine für die Gemeinschaft offene Umgebung, in der die Schönheit der Räume in perfekter Harmonie mit der Umgebung steht; ein Ort, an dem das Wohlbefinden von innen und außen auch dank passiver Nachhaltigkeitsstrategien garantiert ist“, erklärte er Mario CucinellaGründer und Designdirektor von MCA – Mario Cucinella Architects.

San Lazzaro di Savena (Bo), „Kid Campus“, Fotos von © Walter Vecchio

Die Identität des Campus wird durch das Dach gestärkt, das wie eine leichte Folie auf den Gebäuden aufliegt, die unterschiedlichen Funktionen unter sich gruppiert und aus der Wahrnehmungsperspektive einen einzigen Körper entstehen lässt.

San Lazzaro di Savena (Bo), „Kid Campus“, Fotos von © Walter Vecchio

Die Schule als Bildungsraum

Die Schule als anregender Raum, der über Schönheit und Umweltwerte aufklärt. Das Licht, die Farben, die dynamischen und flexiblen Räume, die Innenhöfe, die Gärten und der Kontakt mit der Natur schaffen eine abwechslungsreiche und angenehme Umgebung für Grund- und Mittelschulkinder.

San Lazzaro di Savena (Bo), „Kid Campus“, Fotos von © Walter Vecchio

„Die Verteilung“, so das Studio MC A, „erzeugt eine Abfolge relationaler Umgebungen, in denen Innen- und Außenräume, gebaute und natürliche, volle und leere Räume flexibel und perfekt integriert gestaltet sind, sowohl in den Klassenzimmern als auch in den Verbindungs- und Gemeinschaftsräumen.“ Ein Raum, in dem Sie an Schönheit groß werden. Die beiden Schulgebäude schaffen „pädagogische“ Räume, in denen das Kind auf seinem persönlichen Wachstumsweg von der Grundschule bis zur Mittelschule begleitet wird.“

Architektur als Wissensträger

Das Boxenkonzept und traditionelle Korridore sind verboten. Ihre Abschaffung ermöglicht die Verbreitung inklusiver und flexibler Beziehungsräume, die sich in die Umgebungen für normale und Sonderpädagogik sowie in Gemeinschaftsräume und solche, die der Gemeinschaft dienen, integrieren. „Der Plexus wird zu einem soziokulturellen Werkzeug, bei dem die Architektur selbst ein Vehikel der Kommunikation und des Wissens für diejenigen ist, die sie nutzen“, kommentieren sie weiter gegenüber dem MCA-Studio.

„Der Bau von Orten für Kinder und Jugendliche wird zum Denkanstoß für die Rolle der Architektur als pädagogisches Instrument: Raumbedingungen, Verhalten; Kinder, die in einer angenehmen, anregenden Umgebung aufwachsen, die ihren Bedürfnissen entspricht, werden bewusstere Erwachsene sein.“

San Lazzaro di Savena (Bo), „Kid Campus“, Fotos von © Walter Vecchio

Die Agora: der Dreh- und Angelpunkt der beiden Gebäude

Der eigentliche Dreh- und Angelpunkt der beiden Gebäude ist der große zentrale RaumAgora: Es hat eine kreisförmige Form und heißt die Schüler vom Eingang in einer gemütlichen und sicheren Umgebung im Freien willkommen. Von hier aus wird der Verbindungsraum zu den internen Funktionen der beiden Schulgebäude verteilt. Zu anderen Tageszeiten, wenn die Unterrichtsaktivitäten beendet sind, dient diese Umgebung weiterhin als Haupteingang zu Gemeinschaftsräumen, wie zum Beispiel: den Mehrzweckklassenräumen (in denen Vereinstreffen, aber auch außerschulische Aktivitäten der Schüler stattfinden können), den Auditorium, die Kantine.

San Lazzaro di Savena (Bo), „Kid Campus“, Fotos von © Walter Vecchio

Umgebungen für differenzierten Unterricht

Das Projekt der Schulräume reagiert auf die Bedürfnisse der Diversifizierung des Unterrichts und die Notwendigkeit, neue Szenarien für das Lehren und Lernen anzubieten, und zwar unter Bezugnahme auf drei grundlegende Elemente, von denen das erste durch die dargestellt wird Beziehungen und Teilen. Das zweite ist das Labor. Die Grundschule zeichnet sich durch eine dynamische Schnittstelle thematischer und multifunktionaler Laborräume und durch ein dialogisches Spiel zwischen internen und externen Orten aus, die sich besonders für verschiedene Erkundungsaktivitäten, für Einzel- und Gruppeneinblicke und für die Freizeit eignen: Es gibt eine Bibliothek, ein Kunstlabor, ein Multimedialabor und ein Wissenschaftslabor.

Das dritte Element ist das Vielseitigkeitwonach die verschiedenen Umgebungen tagsüber unterschiedliche und flexible Konnotationen annehmen und somit jederzeit für die Ausrichtung unterschiedlicher Aktivitäten genutzt werden können.

San Lazzaro di Savena (Bo), „Kid Campus“, Fotos von © Walter Vecchio

Von besonderer Bedeutung sind die neuen Sportflächen (die Dreifach-Turnhalle ist flexibel und kann in verschiedene Arten von Sportplätzen unterteilt werden) und Serviceflächen, die für die Durchführung sportlicher Aktivitäten nützlich sind (Umkleideräume, Tribünen für die Öffentlichkeit, Lager- und Technikräume). . Diese Funktionen werden nicht nur von Schülern, sondern auch von örtlichen Sportvereinen außerhalb der Schulzeit genutzt.

PROJEKTKREDITE

Ort: San Lazzaro di Savena (Bo)
Jahr: 2024
Typ: Bildung
Auftraggeber: Gemeinde San Lazzaro di Savena
Fläche: 8.400 m2

Projekt: Mario Cucinella Architects
Projektteam Mario Cucinella, Designleiter: Tommaso Bettini
Projektleiter: Marco Dell’Agli, Cecilia Patrizi, Giulio Desiderio
Projektleitung: Ulrich Seum, Luca Vernocchi, Luca Sandri

Architekten: Silvia Conversano, Francesca Fabiana Fochi, Laura La Mendola, Alessio Naldoni, Simone Papucci, Maria Pazzaglia, Martina Ruini, Valerio Vincioni, Augusta Zanzillo

F&E-Spezialist: Andrea Rossi
Landschaftsgestaltung: Roberto Bacchilega
Computer: Roberto Guidi
Leitender Spezialist für bildende Künstler: Walter Vecchio

Tragwerksplanung, Elektro- und Sonderanlagen sowie Sicherheitskoordination: Ing. Tommaso Pazzaglia Brandschutzplanung: Arch
Geologe: Geol. Claudio Preci
Energie-Umweltexperte: Ing. Cosimo Marinosci

Auftraggeber für den ersten und zweiten Teil: RTI mit Muttergesellschaft Ahrcos (Bauarbeiten), mit Sistem (Holzschreinerei), INCI (Metallschreinerei), MEI (Anlage)

© ALLE RECHTE VORBEHALTEN

Veröffentlicht auf: 13.05.2024