Vom 10. bis 14. Juni nahmen 27 Schüler der vierten Klasse an der PCTO-Woche – Wege für transversale Kompetenzen und Orientierung teil, die vom Polytechnikum Mailand – Territorialzentrum Piacenza im Fachbereich „Architektur“ organisiert wurde.
Am Wochenprogramm nahmen fünf Architekturlehrer teil: Prof. Giulia Setti, Prof. Marco Mareggi, Prof. Michela Grisoni, Prof. Livio Pinto und Prof. Federico Di Cosmo.
Die Schüler waren 5 Tage lang von 9.30 bis 15.30 Uhr insgesamt 30 Stunden beschäftigt. Die Aktivitäten fanden in den Räumen des Caserma Neve Campus in der Via Scalabrini 76 nach einem strukturierten Programm statt, bei dem Lehrer und Studenten an verschiedenen Themen im Zusammenhang mit einigen Lehren des Studiengangs Architekturdesign arbeiteten, was es ihnen ermöglichte, „einzutauchen“. eine Woche lang im akademischen Modus vivendi.
Erster Tag
Am ersten Tag begannen nach einer Begrüßung durch Prof. Luigi Spinelli (Koordinator des Studiengangs Architekturdesign) die Laboraktivitäten zum Thema „Hausarchitektur“. Räume zum Leben vorstellen“ mit Prof. Giulia Setti: Die Übung umfasste einen ersten Einführungsteil in das Thema zeitgenössisches Wohnen durch die Beschreibung von Beispielen und paradigmatischen Fallstudien; Anschließend folgt ein zweiter Teil mit einer kompositorischen Übung zur Gestaltung und Projektierung eines Wohnraums mit minimalen Abmessungen. Die Schüler arbeiteten mit Diagrammen und Zeichnungen in abstrakter Form, um Maße und Formen zu verstehen und sich Szenarien und Räume des zeitgenössischen Wohnens vorzustellen.
Zweiter Tag
Am zweiten Aktivitätstag organisierte Prof. Marco Mareggi einen Workshop zum Thema „Erkennen und Modifizieren der zeitgenössischen Stadt“, um das Bewusstsein für die Stadt und die zeitgenössischen Gebiete zu schärfen und historische Kontinuität, Veränderungen und Potenzial für Modifikationen zu erkennen. Die Aktivitäten dieses Tages waren in drei Teile gegliedert: eine Einführung in die Veränderungen zeitgenössischer Gebiete und in die Stadtplanung als Disziplin; ein Stadtspaziergang als Übung zur Anerkennung und Wiederherstellung der territorialen und städtischen Komponenten eines Ortes und der Interventionsmöglichkeiten zur Verbesserung seiner physischen, ökologischen und sozialen Qualität; eine gemeinsame Diskussion über die Ergebnisse der durchgeführten Übung und über die Möglichkeit städtebaulicher Maßnahmen.
Dritter Tag
Am dritten Tag führte die Gruppe unter der Leitung von Prof. Michela Grisoni eine Aktivität zum Thema „Talking Walls“ durch und versuchte, sich von den Fragen anregen zu lassen, die die Geometrie und Form der Räume, die Verarbeitung und die Installation anregen der Materialien und damit der Versuch, Form von Konstruktion, die Auswirkungen des Verfalls von denen der Zeit zu unterscheiden; Es wurde eine Übung durchgeführt, bei der es darum ging, eine Wand zu lesen, sie beim „Sprechen“ zu entdecken und sich dann durch die Verwendung von Schlüsselwörtern und grafischen Codes zu konzentrieren, die dem Architekten helfen, das Gelernte in einem Erhaltungsprogramm für das Gebäude festzuhalten.
Vierter Tag
Am vierten Veranstaltungstag war Prof. Livio Pinto mit der Aktivität „Die Erhebung und Darstellung von Architektur durch Bilder“ anwesend: Nach einer kurzen Präsentation der Übersicht und Darstellung von Architektur durch Illustration einiger Fallstudien fuhren wir mit a fort Übung zur photogrammetrischen Vermessung, deren Ziel es war, den Schülern den metrischen Inhalt der Bilder und ihre Nützlichkeit für die Erstellung von Orthobildern vorzustellen.
Die Teilnehmer hatten die Möglichkeit, ihre Kamera (Smartphone) zu kalibrieren und eine Übersicht mit Bildern über die Architektur des Arata Campus zu erstellen.
Außerdem wurden die vom Labor bereitgestellten Drohnen und die photogrammetrische Bildverarbeitungssoftware vorgestellt. Abschließend führte jeder Teilnehmer die Begradigung und Orthoprojektion der aufgenommenen Bilder durch.
Fünfter Tag
Am letzten Tag beschäftigte sich Prof. Federico Di Cosmo mit der Aktivität „Designing with Nature“, bei der es um die Neukonzeptualisierung des Konzepts der Natur selbst im Hinblick auf den aktuellen kulturellen Kontext und die Prognosen für die nahe Zukunft ging.
Eine notwendige Klarstellung in einer Zeit, in der wir um jeden Preis versuchen, unsere Gebäude und unsere Städte grün zu machen, uns aber oft mit Simulakren begnügen, die nur aus äußerer Darstellung bestehen.
Tatsächlich ist „grüne“ Architektur seit langem Opfer einer medialen Banalisierung, die dazu geführt hat, dass das Bild den Vorrang vor dem Inhalt hat. Gemeinsam mit den Schülern wurden Mythen entlarvt und wir verstanden, wie man die Wörter „Öko“, „Landschaft“ und „Nachhaltigkeit“ verwendet.
Schließlich haben wir mit Hilfe künstlicher Intelligenz daran gearbeitet, zu verstehen, was es wirklich bedeutet, mit natürlichen Elementen zu entwerfen, und versucht, die Natur dorthin zu bringen, wo sie am meisten fehlt: in die Stadt.
