Einen Schulkalender entwerfen: Die jungen Grafikdesigner von Oriani in Faenza stellen sich auf die Probe

Einen Schulkalender entwerfen: Die jungen Grafikdesigner von Oriani in Faenza stellen sich auf die Probe
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Die grafischen Adressklassen vonOriani Technisches Institut von Faenza haben sich zum dritten Mal in Folge dazu verpflichtet Tagebuchgestaltung für das Schuljahr 2024/2025, was dem Produkt eine neue Dimension verleiht, die über das bloße Notieren von Hausaufgaben und Lektionen hinausgeht. In der Tat, das Ziel des Projektsneben der Schaffung eines Zugehörigkeitsgefühls zur Schule, ist es auch das Gefühl, etwas zu haben eine konkrete pädagogische Wirkung. Tatsächlich mussten die Kinder ihr Wissen über Grafik, Layout und Design in die Praxis umsetzen, um ein originelles und funktionales Produkt zu schaffen.

Das für dieses Jahr gewählte Thema lautet “Die Zukunft”ein umfassendes und anregendes Thema, das es den Kindern ermöglichte, ihrer Kreativität freien Lauf zu lassen und sich die Welt von morgen vorzustellen.

„Wir sind eine der wenigen Schulen, die so etwas tun – kommentierte Professorin Sabrina Siboni, Grafiklehrer und Schöpfer des Projekts -. Unsere Studenten hatten die Chance, an einem echten Projekt mit einem echten Kunden zu arbeiten, und das gab ihnen große Motivation; Die am Projekt beteiligten Klassen haben daher verschiedene Vorschläge erstellt, die dann den Studierenden des Instituts durch eine Abstimmung zur Prüfung vorgelegt werden.

„Im Schulkalender finden neben den Seiten zum Notieren von Unterrichtsstunden und Hausaufgaben auch die Barkarte, der Schulstundenplan, nützliche Informationen zum Institut und den angebotenen Dienstleistungen, den Projekten und der Institutsordnung Platz, ebenfalls erreichbar über QR-Code. Das Tagebuch wird so zu einem nützlichen und umfassenden Werkzeug, das die Schüler das ganze Schuljahr lang begleitet. Die Planung des Schultagebuchs ist eine Initiative, die die Kreativität der Schüler fördert und sie zu aktiven Protagonisten des Schullebens macht. Ein Beispiel dafür, wie Schule ein Ort des Lernens und des Wachstums sein kann, nicht nur aus pädagogischer Sicht, sondern auch aus menschlicher und kreativer Sicht.“ schließt der Lehrer.

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