Die ersten 10 Mentoren in Italien sind im Einsatz und betreuen 70 behinderte Menschen

TRIENT, 20. APRIL – Nach etwas mehr als einem Jahr Tätigkeit sind die ersten 10 Mentoren in Italien am Werk: Es handelt sich im Wesentlichen um Pädagogen, Lehrer, Psychologen und Sozialarbeiter aus Mailand, Cremona, Neapel, Salerno, Ascoli Piceno und Senigallia, die teilgenommen haben Sie haben einen SIR-Konsortium-Kurs absolviert und anschließend die Ausbildung in die Praxis umgesetzt, an der bisher 70 Mädchen und Jungen mit Behinderungen beteiligt waren. Es wird beim Educa Festival in Rovereto (Trient) diskutiert. Ziel ist es, Mädchen und Jungen mit Behinderungen, die die letzten Schuljahre besuchen, bei der Orientierung in der Arbeitswelt zu begleiten. Die Idee entstand aus „Inclusi. Von der Schule ins Leben, Hin- und Rückfahrt“, einem dreijährigen Projekt, das von „Con i Bambini“ ausgewählt wurde: Heute fehlt in Italien eine „Brücke“ für Kinder mit Behinderungen, die die Welt der Schule mit verbindet die der Arbeit und der Gesellschaft, in der man unabhängig leben kann; Es mangelt auch an offiziellen Daten über diesen wichtigen Lebensabschnitt, in dem sich die meisten Bezugspunkte ändern, ein noch heiklerer und komplexerer Abschnitt für Menschen mit einer Behinderung. Unter den Mentorinnen ist Federica Lauritti – Erzieherin der Sozialkooperative Meraki in Cremona – die über ihre konkreten Erfahrungen nach der Ausbildung berichtet, als sie zwei 16-jährige Zwillingsschwestern mit Behinderungen bei der Wahl ihrer Zukunft begleitete: „Die beiden Mädchen.“ Die Arbeit, die ich mit ihnen machen möchte, ist sehr langwierig, weshalb ich schon lange vor dem Schulabschluss damit begonnen habe, sie in ihre Zukunft zu begleiten Das Projekt Mentor bietet ihnen gesellige Aktivitäten: die Schreinerei oder die Fotowerkstatt, einen Ausflug zum Markt oder ins Theater. Wir arbeiten daher an der Wahl, an der Erlangung von Autonomie bei der Fortbewegung in der Stadt, an der Ermächtigung zum Zeit- und Geldmanagement, aber wir sehen erste positive Anzeichen: „Inclusi“ hat eine Veränderung in ihrem Leben und dem ihrer Familie bewirkt, der Mentor arbeitet zwar eng mit fragilen Jungen und Mädchen zusammen, aber es ist die Einheit der gesamten Familie.“ (HANDHABEN).