In der Nacht zum Samstag, dem 20. April, kehrten die jungen Schüler der Sekundarstufe I „Viale della Resistenza“ von einer außergewöhnlichen Reise zurück, die von der gesetzgebenden Versammlung der Emilia Romagna mitfinanziert wurde und die sie durch eine tiefgreifende Erkundung der Geschichte des Ostens führte Italien und das ehemalige Jugoslawien von der unmittelbaren Nachkriegszeit bis in die 1990er Jahre.
Dieses im Rahmen des Projekts „Das Feuer unter der Asche: Erinnerung, die einzige Hoffnung auf Frieden“ geplante Erlebnis, das im Laufe dieser Monate auch in der Aula Magna der Malatestiana-Bibliothek entstand, wurde den Kindern geboten Eine einzigartige Gelegenheit, Branchenexperten zu treffen und in die Orte einzutauchen, die tragische historische Ereignisse markierten. Die Cesena-Delegation besuchte berühmte Orte wie die Basovizza foiba, die Reismühle San Sabba und Magazziono 18hat bin auch vorbeigekommen Städte wie Zadar und Mostar und bereichern so ihr Verständnis der komplexen historischen Struktur dieser Gebiete.
Nach ihrer Rückkehr brachte Professorin Serenella Rocchi, eine der Begleiterinnen der Gruppe, ihre tiefe Überzeugung zum Ausdruck, dass die Schule bedeutende Arbeit leistet ein neues Bewusstsein in jungen Köpfen kultivieren. „Die Reise“, sagt er, „gab unseren Schülern ein Gefühl der Zuversicht in die Zukunft, vergleichbar mit dem, was ein Bauer empfindet, wenn er sein Feld besät.“ Die Tage, die vergingen, waren intensiv: Die Mädchen und Jungen konnten mit eigenen Augen die Wände sehen, die noch immer von Waffenwunden gezeichnet waren, und besuchten Museen, in denen sie Menschen und Daten gegenüberstanden, die die tiefsten Saiten ihrer Familienangehörigen berührten. Für viele von ihnen waren die Daten historischer Ereignisse die Geburtsdaten ihrer Eltern, Onkel und Verwandten, wodurch der Krieg viel näher rückte, als sie es sich vorstellen konnten.“
Diese Reise war nicht nur eine Gelegenheit, Geschichte kennenzulernen, sondern sie auch zu verinnerlichen und zu einem Teil des persönlichen Gepäcks an Wissen und Werten zu machen. Er unterrichtete die Kinder dass die Erinnerung eine wertvolle Ressource ist, die bewahrt und weitergegeben werden muss, damit sich die Tragödien der Vergangenheit nie wiederholen.
