Die zwanzigste Ausgabe des Projekts mit dem Titel „Lehreraustausch Trentino – Tirol“. Die Initiative hat das Ziel des interkulturellen Austauschs zwischen den beiden Territorien und zielt darauf ab, den Horizont von Lehrern und Schülern zu erweitern.
Anlässlich der Abschlussveranstaltung der Ausgabe 2024 trafen sich die Lehrkräfte aus dem Trentino und Nordtirol zu „zwei Tagen“, in denen sie einen Überblick über die in den einzelnen Schulen durchgeführten Projekte gaben und das zwanzigjährige Jubiläum des Austauschs feierten in Anwesenheit der Macher des Projekts Mario Turri und Gottfried Wackele, des Direktors des Berufsbildungsinstituts Federico Samaden und der Projektvertreterinnen Ilenia Valle für die Trentiner Seite und Gerlinde Wright für die Nordtiroler Seite.
In diesem Jahr waren die Protagonisten des Projekts vertreten rund dreißig Lehrer aus Grundschulen und weiterführenden Schulen der beiden Provinzen die gemeinsam mit ihren Klassen einen Teil des Schuljahres an dem Thema „Feuerwehr, Polizei und Rettung“.
Das erste Treffen dieser Ausgabe fand im Januar in Innsbruck statt. Anschließend arbeiteten die Trentiner Lehrer während eines Großteils des zweiten Quartals aus der Ferne mit den Nordtiroler Partnern und ihren jeweiligen Klassen zusammen, um Lehrmethoden, sprachliche und soziolinguistische Fähigkeiten auszutauschen und sich gegenseitig zu bereichern.
Die Trentiner Lehrer hatten die Gelegenheit dazu Besuchen Sie die Schule Ihres Nordtiroler Kollegen oder Kollegen und einige Tage lang Job-Shadowing- und Muttersprachler-Expertentätigkeiten durchzuführen. Mit dieser Methode konnte die gesamte Gruppe der am Projekt beteiligten Lehrer vom informellen Lernen profitieren und die typischen Aspekte ihrer Kultur und Sprache mit Schülern aus dem anderen Bereich teilen.
Zum ersten Mal fand das Abschlusstreffen im Hotel-Berufsbildungsinstitut „Giuseppe Cipriani“ in Levico Terme statt, das zusammen mit dem PAT Education Service den Empfang und die Festlegung der Schulungstage organisierte. Auf diese Weise bot das Projekt den Studierenden des Hochschulstudiengangs die Möglichkeit, ihre technischen und sprachlichen Kenntnisse und Fähigkeiten bei den beteiligten Lehrkräften anzuwenden. Die Lehrer konnten so eine wichtige Bildungsrealität der autonomen Provinz Trient näher kennenlernen.
