(AGENPARL) – Rom, 10. Mai 2024
(AGENPARL) – Freitag, 10. Mai 2024 NASA-Auszeichnungen erweitern die Forschungskapazitäten an Institutionen im ganzen Land
10. MAI 2024
VERÖFFENTLICHUNG 24-068
Ein Foto eines Forscherteams der Universität Puerto Rico-Río Piedras, das an der Entwicklung eines effizienteren Wasserrecyclingsystems für Weltraummissionen arbeitet. Das Team besteht aus den Doktorandinnen Liz Santiago-Martoral (links) und Alondra Rodriguez-Rolon sowie ihrem Mentor Professor Eduardo Nicolau. Eines ihrer Experimente ist auf der Arbeitsplatte links von der Gruppe zu sehen.
Bildnachweis: NASA
Die NASA vergibt etwa 45 Millionen US-Dollar an 21 Hochschuleinrichtungen, um beim Aufbau von Forschungskapazitäten zu helfen. Die Auszeichnungen wurden durch Zuschüsse des Minority University Research and Education Project Institutional Research Opportunity (MIRO) und des Established Program to Stimulate Competitive Research (EPSCoR) ermöglicht, die vom Office of Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) der Agentur finanziert werden. Engagement.
„Die Auszeichnungen des Minority University Research and Education Project Institutional Research Opportunity and Established Program to Stimulate Competitive Research der NASA helfen Institutionen dabei, ihre technologischen Maßstäbe höher zu legen“, sagte Torry Johnson, stellvertretender stellvertretender Administrator der STEM-Engagement-Programme am NASA-Hauptsitz in Washington. „Wenn Institutionen ihre Fähigkeiten und Infrastruktur verbessern, werden sie in ihrer Forschung wettbewerbsfähiger, was Türen zu wertvollen Erfahrungen und Möglichkeiten öffnet.“
Minority University Research and Education Project Institutional Research Opportunity (MIRO) Awards
Sieben Institutionen, die Minderheiten dienen, erhalten über einen Zeitraum von fünf Jahren jeweils etwa 5 Millionen US-Dollar für Projekte, die eine Vielzahl von Forschungsthemen abdecken. Die Institutionen und ihre vorgeschlagenen Projekte sind:
* Alaska Pacific University in Anchorage – Mikroplastik-Forschungs- und Bildungszentrum der Alaska Pacific University
* California State University in Fullerton – SpaceIgnite Center for Advanced Research-Education in Combustion
* City University of New York, Hunter College in New York – NASA-Hunter College Center for Advanced Energy Storage for Space
* Florida Agricultural and Mechanical University in Tallahassee – Integrative additive Raumfahrtfertigung: Möglichkeiten für die Personalentwicklung in der NASA-bezogenen Materialforschung und -ausbildung
* New Jersey Institute of Technology in Newark – KI-gestütztes Kompetenzzentrum für Solareruptionen in Forschung und Bildung
* Universität Houston in Houston – NASA MIRO Inflatable Deployable Environment und Adaptive Space Systems Center
* University of Illinois in Chicago – Zentrum für In-Space Manufacturing: Recycling und Regolithverarbeitung
Der MIRO-Preis der NASA wurde ins Leben gerufen, um die Forschungskapazitäten und die Infrastruktur von Institutionen, die Minderheiten dienen, in Bereichen von strategischer Bedeutung und Wert für NASA-Missionen und nationale Prioritäten zu stärken und weiterzuentwickeln.
Preis „Established Program to Stimulate Competitive Research“ (EPSCoR).
Die NASA geht Partnerschaften mit der Regierung, der Hochschulbildung und der Industrie ein, um die Forschungsinfrastruktur und -kapazität für bestimmte Staaten oder Regionen nachhaltig zu verbessern und gleichzeitig ihre nationale Wettbewerbsfähigkeit im Bereich Forschung und Entwicklung zu verbessern. Das Programm richtet sich an jene Jurisdiktionen, die traditionell nicht an wettbewerbsorientierten Forschungsaktivitäten in der Luft- und Raumfahrtindustrie beteiligt sind.
Die NASA wird 14 Institutionen im Laufe eines dreijährigen Leistungszeitraums mit jeweils bis zu 750.000 US-Dollar belohnen. Die ausgezeichneten Institutionen und ihre Projekte sind:
* University of Mississippi in University – Entwicklung eines Lagrange-Stabilitätsanalyse-Frameworks für Hochgeschwindigkeits-Grenzschichten
* University of Alabama in Huntsville – Testen der Funktionalität und Leistung eines großflächigen Detektors für STROBE-X
* Louisiana State University in Baton Rouge – Colloidal Assembly: Understanding the Electric Field-driven Assembly of Colloide and its Applications (Science Mission Directorate)
* West Virginia University in Morgantown – Direktion für Wissenschaftsmission: Gravitationswellenastronomie ins Weltraumzeitalter bringen: Wellenformmodellierung der binären Koaleszenz von Schwarzen Löchern der nächsten Generation für die Datenanalyse von Laser-Intererometer-Weltraumantennen
* Universität von Puerto Rico in San Juan – NASA EPSCoR: Space Technology Mission Directorate/Jet Propulsion Laboratory: Weiterentwicklung hochenergetischer, zyklusstabiler Schwefelbatterien für NASA-Weltraummissionen: Ein integriertes Framework aus Dichtefunktionaltheorie, maschinellem Lernen und Materialinnovation
* Desert Research Institute, Reno, Nevada – Ames Research Center der NASA im Silicon Valley, Kalifornien: Erkundung und Vorbesiedlung von Mond und Mars mithilfe autonomer Roboter mit Human-In-The-Loop
* Iowa State University in Ames – Johnson Space Center, Ames Research Center: Nicht-GPS-Navigationssystem mit Doppelstern-/Planetenkameras für Mond- und Weltraum-CubeSat-Missionen
* University of Alaska Fairbanks in Fairbanks – Glenn Research Center der NASA in Cleveland: Das Alaska-Venus-Analogon: Synthese seismischer Bodenbewegung und Windgeräusche in extremen Umgebungen
* Universität der Jungferninseln in Charlotte Amalie – Etelman-Observatorium der Universität der Jungferninseln im Zeitalter der Zeitbereichs- und MultiMessenger-Astronomie: Vorbereitung auf eine neue Ära der wissenschaftlichen Produktivität
* Universität von Hawaii in Manoa in Honolulu – Cubesats zur Erkennung des Klimawandels bei vorübergehenden Treibhausgasemissionen
* Universität von Idaho in Moskau – Direktion für Wissenschaftsmission und Goddard Space Flight Center: Verbesserung der globalen Stromflussmodellierung in Trockengebieten durch bessere Charakterisierung der Vegetationsnutzung von Tiefwasserressourcen mithilfe des Gravity Recovery and Climate Experiment/Gravity Recovery and Climate Experiment Follow-On, SWOT, und Landinformationssystem
* University of Arkansas in Little Rock – AR-III-Nitrid-Ultraviolett-Laserdioden für raue Umgebungen, weltraumgestützte Kommunikation und Fernerkundung (Direktion für Weltraumtechnologie-Missionen)
* South Dakota School of Mines and Technology in Rapid City – Science Mission Directorate: Bodenfeuchtigkeitsabfrage mit hoher räumlicher und zeitlicher Auflösung mithilfe der Deep-Learning-Fusion multimodaler Satellitendatenströme
Beide Auszeichnungen wurden im Rahmen von Ausschreibungen des Office of STEM der NASA vergeben. Sie fördern die MINT-Kompetenz, um die Fähigkeit von Institutionen zur Durchführung von NASA-bezogener Forschung und Bildung zu verbessern und aufrechtzuerhalten, wodurch die Missionsdirektionen der Agentur direkt unterstützt werden.
Weitere Informationen zu NASA STEM finden Sie unter:
https://stem.nasa.gov
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