Recht auf Bildung, „Der Fonds für Schulbücher muss aufgestockt werden“: Der Appell von Verlagen und Buchhändlern an die Regierung

Recht auf Studium: Verlage und Buchhändler starten a Appell der Turiner Internationalen Buchmesse an die Regierung. Wir brauchen öffentliches Eingreifen, um allen italienischen Studenten die Mitgliedschaft zu garantieren Zugang zu Schulbüchern. L’Italienischer Verlegerverband (AIE) und dieItalienischer Buchhändlerverband – Confcommercio (ALI) fordern insbesondere, dass der Fonds für den Kauf von Schulbüchern durch Familien in absoluter Armut aufgestockt wird von derzeit 133 Millionen auf 170 Millionen um alle Anspruchsberechtigten abzudecken und dass alle Familien die Steuer absetzen können Aufwandwie es bei Gesundheitsausgaben oder Amateursportaktivitäten für Kinder der Fall ist.

Entdecken Sie unsere Linkedin-Seite

„Der Ausgangspunkt – erklärte der Präsident der AIE Educational Group Paul Tartaglino und der Präsident von ALI Paul Ambrosini – ist die Anerkennung von Schulbuch als zentrales Hilfsmittel zum Lernen und Träger des Wissens und Förderer des Lesens“.

Über den 95 % der in Schulen eingeführten Bücher sind mittlerweile in der doppelten Papier-Digital-Version erhältlich und seit der Pandemie haben Verlage ihr Engagement gegenüber Schulen und Lehrern weiter verstärkt, um ihnen technologische Hilfsmittel für den Unterricht zur Verfügung zu stellen Fernbedienung und auf digitalen Plattformen. Andererseits erfüllt das Netzwerk aus Buchhandlungen und Schreibwarenläden eine wichtige soziale Funktion des ersten Kontakts zwischen Schulen und Familien.

Die Intervention zur Unterstützung von Familien würde es ermöglichen, erklären Tartaglino und Ambrosini, „die vielen anderen Probleme anzugehen, die an der Front offen sind und die die Gesellschaft bedrohen.“ Nachhaltigkeit der Lieferkette, angefangen beim Thema der vorgesehenen Ausgabengrenzen für in Schulen angenommene Bücher, die zum Schutz von Familien geschaffen wurden, aber seit 2012 eingestellt (inzwischen sind die Preise um über 20 % gestiegen, Quelle Istat), sind zu einem geworden Grenze auch auf Lehraktivitäten, wie auch die National Association of Principals bereits in der Vergangenheit betont hat, da Schulen manchmal gezwungen sind, bestimmte Texte nicht zu übernehmen, um sie zu respektieren, wodurch Lehrern und Schülern ihre wertvolle Unterstützung entzogen wird.“

Entdecken Sie unsere Newsletter