Granzette, bereits 15, im Hort

Im kommenden September werden 15 Kinder am außerschulischen Programm teilnehmen in den Räumlichkeiten des Kindergartens Granzette, verwaltet von der Fism Rovigo Foundation.

„Die Zahl ist ungefähr, da sie an den bisher eingegangenen Registrierungsfluss gekoppelt ist, es werden jedoch weitere Registrierungen erwartet“, erklärt Luisa Angela Vallese, Präsidentin der Stiftung. Wer fügt hinzu: „Viele Eltern, die noch berufstätig sind, müssen ihre Kinder das ganze Jahr über, auch in den Nachmittagsstunden, sicheren Bildungseinrichtungen anvertrauen. Hier begannen die Bemühungen eines einheimischen Elternteils, Alessio Pasquino, und zweier Pädagogen, der Lehrerin Giorgia Iatrutti und der koordinierenden Lehrerin Silvia Negrello, eine Chance für die Kinder und Familien der Gegend zu schaffen, die einige Jahre in einem Randgebiet lebten Vorher wurde die Grundschule wegen mangelnder Anmeldungen geschlossen.

Und vor einem Jahr riskierte auch das gleiche Unternehmen die Schließung, später dank einer Anstrengung der Gemeinde und Neuanmeldungen gerettet.

Die Fism Rovigo Foundation ist eine christlich inspirierte Einrichtung, die fünf nichtstaatliche Kindergärten in Costa, Boara, Canaro, Lusia und Granzette koordiniert, schützt und vertritt. In jeder Schule gibt es Erzieher und Hilfspersonal, die, wie erwähnt, „Alle von der gleichen Leidenschaft angetrieben, stellen sie das Wohlergehen und die harmonische Entwicklung des Kindes in den Mittelpunkt und führen hauptsächlich pädagogische Aktivitäten durch.“aber auch viele Freizeit- und Erholungsaktivitäten – um die Tage durch Spiele, körperliche Aktivitäten im Freien, Kreativitätsworkshops, künstlerische, sprachliche und sportliche Vorschläge sowie Momente der Ruhe und Ernährungserziehung friedlich zu gestalten.

Die Stiftung kommuniziert ständig mit den örtlichen Behörden der Gebiete, in denen sich die Schulen befinden, und mit den Pfarrern der Pfarrgemeinde, um gemeinsame Ziele festzulegen.

Pasquino, der Elternteil von Granzette, war der Überbringer der Anliegen verschiedener Eltern in der Gegend und als sie das außerschulische Projekt vorstellten, an dem die Lehrerin Giorgia, die Koordinatorin Silvia, der Präsident Vallese und Alberto Zuolo, ein Freiwilliger, beteiligt waren, erkundigten sie sich beim Pfarrer von Boara Polesine und Granzette, Don Daniele, nach der Verfügbarkeit des ersten Stockwerks und erhielten es des Gebäudes, in dem im Erdgeschoss Kindergartenaktivitäten stattfinden.

Der Vorstand der Stiftung beteiligte sich an den organisatorischen Entscheidungen und stellte die Verfügbarkeit qualifizierten Lehr- und Hilfspersonals sicher.

Die Schulkoordinatorin, Lehrerin Silvia, stellt klar: „Der Dienst zielt darauf ab, Unterstützung für die Bedürfnisse von Kindern und Familien anzubieten. schlägt eine wichtige Vernetzung zwischen schulischen und familiären Kontexten vor. Das vorrangige Ziel bleibt es, dem Wohlergehen der Kinder in einem sicheren, lehrreichen und gleichzeitig vertrauten und anregenden Umfeld große Aufmerksamkeit zu widmen.“

Dazu fügt Lehrerin Giorgia hinzu: „Die Idee des Hortdienstes entstand zur Renovierung der Granzette-Schule, um den verschiedenen Diensten, die in diesem Randgebiet bereits existieren, aber voller Reize und Potenziale sind, Kontinuität zu verleihen und die zukünftige Entscheidung der Familien für Dorfschulen zu fördern.“

In diesem Projekt wird noch einmal betont, „Besonderes Augenmerk wurde auf das Kind gelegt, damit es mit Gleichaltrigen in der Gegend lebt, in der es lebt. und wir wollten die Aufnahme der Familien als Ganzes fördern, sowohl im Hinblick auf die Unterstützung ihrer pädagogischen Tätigkeit als auch im Hinblick auf die Beziehungen zwischen Familien.“

Präsident Vallese kommt zu dem Schluss: „Die Schule ist für uns ein wichtiger Knotenpunkt, sie ist ein Ort, an dem Familien sich treffen, einander kennenlernen und gegenseitige Solidarität in Bezug auf den Bildungsweg, den sie mit ihren Kindern einschlagen, und die Erfahrungen des Familienlebens zum Ausdruck bringen können.“ Es ist auch ein Ort, an dem Kinder starke Beziehungen aufbauen, die oft ein Leben lang halten.“

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