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KI, geopolitische Spannungen und die Herausforderung der Nachhaltigkeit haben ein sehr komplexes Szenario für Unternehmen geschaffen, und es ist selbstverständlich, dass Business Schools sich fragen, wie sie die Ausbildung von Managern und Unternehmensführern überdenken können. Die Gelegenheit, tiefer in diese Themen einzutauchen, bot die Jahreskonferenz von EFMD, der internationalen Organisation, die über 1.000 Mitglieder öffentlicher und privater Wirtschaftshochschulen und Unternehmensakademien zusammenbringt und dieses Jahr in der Aula Magna Santa Lucia der Universität Bologna stattfand.
Die Rolle neuer Technologien
Denn wenn es wahr ist, wie Kevin Scott, Chief Technology Officer von Microsoft, erinnerte, dass „Übergänge heutzutage sehr schnell vollziehen, verwandeln Tools der künstlichen Intelligenz überraschenderweise das Unmögliche in das Mögliche“; Es ist ebenso wahr, wie Benedetto Vigna, CEO von Ferrari, hinzufügte: „Jede Technologie hat zwei Gesichter und hängt von der Nutzung ab, die man daraus macht.“ Aber der Vorstoß geht sicherlich in Richtung Innovation und die Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen hängt vom Humankapital und seiner Originalität ab.“
Produktivität und Lebensqualität
Heute sind die Räume extrem groß und decken viele Bereiche ab, wie sich gestern während des gesamten Arbeitstages mit Panels und thematischen Sitzungen herausstellte. „KI hat einen positiven Einfluss auf die Produktivität – sagte Max Bergami, Professor für Organisation und Dekan der Bologna Business School, der das Treffen organisierte – was dazu beitragen könnte, die Folgen des demografischen Wandels zu bewältigen und auch das Niveau der Lebensqualität aufrechtzuerhalten, angefangen bei der Pflegebedürfnisse älterer Menschen. Darüber hinaus bieten die neuen technologischen Plattformen, obwohl sie von einer kleinen Anzahl von Subjekten kontrolliert werden, auch zahlreiche Möglichkeiten für kleinere Produktionsunternehmen, die die Möglichkeit haben, sich an dieser Revolution zu beteiligen.“ Aus diesem Grund fragen sich Business Schools, wie sie ein Ausbildungssystem entwickeln können, das die Einführung neuer Technologien erleichtert und auf personenzentriertes Lernen ausgerichtet ist. Wie die Erfahrung der BBS zeigt, die, so Bergami, „ein Ausdruck dafür ist, wie es einer großen multidisziplinären Universität gelingt, mit der Geschäftswelt zusammenzuarbeiten, um einer Welle von Managern, die in der Lage sind, die Zukunft zu orientieren, Lernmöglichkeiten zu bieten“.
Die BBS
BBS erhielt 2021 die EQUIS-Akkreditierung, die von etwas mehr als 200 der weltweit 16.000 Business Schools erhalten wurde. Und es übernimmt zunehmend eine führende Rolle im Bereich der KI im Bildungsbereich. Jedes Jahr nehmen rund 3.500 Menschen an BBS-Kursen teil, darunter junge Absolventen, Manager und Unternehmer aus rund 50 Ländern weltweit.
