Itis Marconi in Dalmine (Bergamo) gehört zu den 10 besten Schulen der Welt

Das Marconi-Institut von Dalmine (Bergamo) unter der Leitung von Prof. Maurizio Chiappa wurde 2024 in die Liste der 10 besten Schulen der Welt aufgenommen (Die beste Schule der Welt) für die Kategorie „Innovation“, eine der fünf Kategorien, die für die Vergabe der schmeichelhaften Anerkennung vorgesehen sind.

Die von Bergamonews.it berichtete Nachricht wurde von Vikas Pota, dem Gründer und CEO von, direkt an Rektor Chiappa übermittelt T4-Bildung, eine digitale Plattform, die er geschaffen und bereits geschaffen hat Globaler Lehrerpreis und andere philanthropische Initiativen, immer im Bildungsbereich.

Das Institut wurde für die Kombination technischer Fähigkeiten mit innovativen Lernmethoden, für die Berücksichtigung lokaler wirtschaftlicher Bedürfnisse und die Förderung einer diversifizierten und qualifizierten Belegschaft, für die erzielten Ergebnisse, auch dank seiner Führung und „für die Verbesserung der Bildung und des Studentenlebens“ ausgezeichnet.

Darüber hinaus werden die Gewinner der fünf Preise von einer Jury anhand strenger Kriterien ausgewählt, während die Schule, die die meisten öffentlichen Stimmen erhält (Link: https://vote.worldsbestschool.org), ausgewählt wird Sie erhalten den Preis „Community Choice“ und die Anmeldung zum T4 Education-Programm

Die drei besten Finalisten für jeden der fünf World’s Best School Awards werden im September 2024 und die Gewinner im November bekannt gegeben.

Ein Preisgeld von 50.000 US-Dollar wird zu gleichen Teilen unter den Gewinnern der fünf Preise aufgeteilt, jeweils 10.000 US-Dollar.

Die Mitte der siebziger Jahre gegründete Schule in Dalmine in der Provinz Bergamo hat sich zu einem Bezugspunkt für Studenten entwickelt, die sich für Elektronik, Elektrotechnik und Informationstechnologie interessieren, und kann sich einer hohen Beschäftigungsquote nach dem Diplom rühmen.

Das ITI G. Marconi in Dalmine liegt in einer Region mit über 1.100 kleinen Unternehmen und bereitet Studierende mit unterschiedlichem sozioökonomischem Hintergrund, darunter Einwanderer und Studierende mit Behinderungen, auf die Arbeitswelt und die Hochschulbildung vor. Für die Schule ist es von grundlegender Bedeutung, Unternehmertum und neue Technologien zu fördern.

Die Zahlen, die wir an anderer Stelle gelesen haben, die diesen Rekord ermöglicht haben, betreffen: 1.250 Designstudierende von Oktober bis Juni, sechzig in „Design Thinking“ ausgebildete Lehrer, drei intensive Designwochen mit über achtzig Stunden gemeinsamer Arbeit, 250 Projekte während der … Jahr, fünf Projektbereiche zwischen Umwelt, Gesundheit, Energie, Chancengleichheit und Mobilität, fünfzehn beteiligte Unternehmen, Kooperationen mit fünf wissenschaftlich-technischen Instituten, dreitausend Teilnehmer zur Abschluss- und Preisverleihung der Projekte und Partnerschaften mit Universitäten, Unternehmen und Gründerzentren.

Im vergangenen Jahr hatte er bereits den TES-Award erhalten.Der Unternehmerschulpreis“, zählt zu den besten Schulen in Europa, da sie die Prinzipien des Unternehmertums bei ihren Schülern entwickelt hat.