AGI – Die Region Lombardei kündigt die Einrichtung eines Expertengremiums an, das sich der Integration künstlicher Intelligenz (KI) in Schulen widmet. Ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, innovative Leitlinien für den KI-Unterricht zu entwickeln und ethische, inklusive und zukunftsorientierte Bildung zu fördern. In einem historischen Moment, in dem das „KI-Gesetz“ bisher viele Warnungen ausgesprochen hat, entwickelt die Region Lombardei Richtlinien, um das Potenzial dieser Tools zu unterstützen und ihre Wirksamkeit voll auszuschöpfen.
„Ein wichtiges Projekt – erklärte die Regionalrätin für Bildung, Ausbildung und Arbeit Simona Tironi – vor allem im Einklang mit der Zeit, in der wir leben, mit einem beispiellosen Wandel in der Gesellschaft, der durch technologische Innovationen und auch durch künstliche Intelligenz diktiert wird. Heute sind es mehr als 65 % der Kinder nutzen KI bereits in ihrem täglichen Leben, oft ohne es zu wissen, und nutzen künstliche Intelligenz, um ihre Hausaufgaben zu machen, Aufsätze zu entwickeln und den Unterricht vorzubereiten.“
Die Ziele des Expertengremiums, das von Lorenzo Maternini, Mitglied der Kommission für künstliche Intelligenz im Büro des Premierministers, koordiniert wird, sind sehr ehrgeizig. Es setzt sich für die Erstellung von Richtlinien ein, die die potenziellen Risiken beim Einsatz von KI berücksichtigen und dabei einen vom KI-Gesetz inspirierten Ansatz verfolgen. Ziel ist die Förderung eines ethischen Einsatzes künstlicher Intelligenz unter Achtung der Menschenrechte und der individuellen Freiheiten. Darüber hinaus werden Strategien entwickelt, um Plagiate und die Produktion falscher Inhalte zu verhindern und so die Integrität des Bildungsweges zu gewährleisten. Es ist von entscheidender Bedeutung, die Studierenden mit klaren Richtlinien und sorgfältiger Überwachung über Ethik und den verantwortungsvollen Umgang mit KI aufzuklären.
KI wird in Schulen gelehrt, um gleiche Chancen für alle Schüler zu gewährleisten und eine hochwertige, gerechte und integrative Bildung im Einklang mit dem Ziel 4 der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung zu unterstützen. Anschließend wird der Einsatz von KI-Tools gefördert, um eine personalisierte, an die individuellen Bildungsbedürfnisse der Schüler angepasste Bildung zu ermöglichen und so die Effektivität des Lernens zu verbessern. Dank der transversalen Fähigkeiten der KI wird ein ganzheitlicher und interdisziplinärer Bildungsansatz gefördert, der Themen sowohl im geisteswissenschaftlichen als auch im naturwissenschaftlichen Bereich behandeln kann.
Die Studierenden lernen den Umgang mit Datenanalysetools und verbessern so ihre analytischen und interpretativen Fähigkeiten, um auf die Verwaltung großer Informationsmengen vorbereitet zu sein. Die Aufklärung über den verantwortungsvollen Umgang mit KI richtet sich nicht nur an Schüler, sondern auch an Eltern und Lehrer, um den angemessenen Einsatz der Technologie zu fördern und die damit verbundenen Risiken zu mindern. Der Vorstand bereitet die Studierenden auf die Arbeitswelt vor, indem er ihnen grundlegende Fähigkeiten im Umgang mit KI vermittelt und sie so auf eine zunehmend von Technologie dominierte Ära vorbereitet.
