Aversa, autistische Zwillinge machen ihren Abschluss am „da Vinci“-Gymnasium: „Die Herausforderung der Inklusion ist gemeistert“

Zwei Zwillingezwei Unterrichtsstunden und eine Prüfung wissenschaftliche Reife welches sich in der Endphase befindet. Die Geschichte scheint weit verbreitet zu sein und wurde bereits mehrfach gesehen, was jedoch nicht der Fall ist. Luigi t Nicola davon betroffen sind Kognitive Verzögerung bei Autismus-Spektrum-Störung Und mit einer solchen Diagnose sind nicht alle Bildungseinrichtungen bereit, ihre Schüler zum Abschluss zu führen.

Luigi t Nicola Sie besuchten die da Vinci-Gymnasium in Aversa, wissenschaftliche Adressegeleitet vom Schulleiter Margherita Montalbano. Sie sind mit Covid und daher mit Fernunterricht in die High School gestartet. Im dritten Jahr kehrten sie ins Klassenzimmer zurück und da erkannten ihre Lehrer, dass Autismus behandelbar ist. Luigi besprach seine mündliche Prüfung il 24. Junigrüßend VA und Abschluss mit a 74 Stimmen. Nicolamit seinem VB, wird die Prüfungen am 4. Juli abschließen.

Sie lernten mit Gelassenheit, auch dank ihrer Eltern Klassenkameraden der ihnen in jeder Hinsicht geholfen hat. Das gewählte Thema ist Reisen und verbindet es mit den verschiedenen Disziplinen Dante Alighieri, Freud, Van Gogh und Jonathan Swift. Zum Abschluss folgte die Präsentation von a PCTO mit allen in den letzten Jahren durchgeführten Aktivitäten, vom Pizzabäckerkurs bis zur sozialen Landwirtschaft der Fattoria della Salute innerhalb der Fattoria Fuori di Zucca di Aversa und der Musikkurs zum Schlagzeugspielen.

Beide bereiteten sich intensiv vor und wiederholten die Themen mit Freunden und Familie. Das Ziel des Diploms ist wichtig und wird dank der Weitsicht des Diploms bald Wirklichkeit präsidieren Montalbano, der eine enge Zusammenarbeit zwischen dem Lehrpersonal und den Therapeuten, die dem folgen, förderte Methode Aba. Dem Team gelang es, das Stigma einer Gesellschaft zu brechen, die behinderte Menschen als Menschen voller Einschränkungen, unfähig, Ziele zu erreichen und ihre Fähigkeiten zu verbessern, glauben machen will. Der Dialog mit Autismus ist nicht wahr Es ist unmöglich und es ist nicht einmal gut, den Betroffenen als besondere Person zu definieren. Wer eine außergewöhnliche Leistung vollbringt, ist etwas Besonderes.

DIE BESCHWERDE

«Luigi hat einen brillanten Vortrag gehalten mit Applaus und Komplimenten der gesamten Kommission. Mein Sohn hat gezeigt, dass Autismus nicht nur eine Diagnose ist.“ sagt Mutter Francesca Mandato, entschlossen, eine klare Botschaft zu senden. „Unsere Kinder – erklärt er – verdienen eine Zukunft, die das Etikett „INPS-Fächer“ entfernen kann. Bürokratie ist oft das größte Hindernis, aber Schulleiter dürfen keine Angst davor haben, junge Menschen mit Neurodiversität einzubeziehen und ihnen durch die Arbeitsvermittlung die Möglichkeit einer wirklich integrativen Zukunft zu geben. Als Eltern dürfen wir nicht aufgeben. Wir müssen dringend die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Therapeuten fordernWir bilden ein Team, um die unterschiedlichen Fähigkeiten unserer Kinder zum Vorschein zu bringen. Es ist undenkbar, dass sie von der Gesellschaft in die Ecke gedrängt werden, nur weil sie an Autismus leiden.“ Am 4. Juli findet die letzte Prüfung für Francesco statt, der ebenfalls autistisch ist und noch das da Vinci-Gymnasium besucht.

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