Mit der Ankunft des Sommers machten die Fußbusgruppen von Cesena Urlaub. Wie jedes Jahr haben Schüler, Eltern, Lehrer und Freiwillige am Ende des Schuljahres die tugendhafte Initiative, die Unterricht und nachhaltige Mobilität durch gemeinsam von der Stadtverwaltung von Cesena und dem Netzwerk der teilnehmenden Vereine definierte Projekte verbindet, vorübergehend ausgesetzt.
Der Piedibus ist ein Bus, der zu Fuß fährt. Er besteht aus einer Karawane von Mädchen und Jungen, die in Gruppen zur Schule gehen, begleitet von Erwachsenen, die die Rolle des „Fahrers“, der öffnet, und des „Dirigents“ übernehmen. , der die Reihe schließt. Wie ein echter Bus fährt der Piedibus von einer Endstation ab und holt die Fahrgäste auf einer gemeinsamen Route an den entlang der Strecke eingerichteten „Haltestellen“ unter Einhaltung der festgelegten Zeit ab.
Im letzten Schuljahr beteiligte sich das Team am Engagement des Sustainability Education Centre (CEAS) der Gemeinde, sieben Verbänden, fünf Bildungsclubs und Lehrern aus 22 beteiligten Schulen, was insgesamt 19 derzeit aktive Linien, 358 Mädchen und 149 eingeschriebene Kinder ergibt Freiwillige Begleiter der Eltern und zwei Schulstraßen wurden eröffnet: in der Via Zoli, in der Nähe der Grundschule „Rita Levi Montalcini“, und in der Via Todi und in einem kleinen Abschnitt der Via Spoleto, vor dem neuen „G. Weiden“ von San Vittore.
Wenn nachhaltige Mobilität eine Reihe von Lösungen bedeutet, die die Auswirkungen auf die Umwelt minimieren und die Effizienz, Intelligenz und Geschwindigkeit des Reisens maximieren können, zielt nachhaltige Schulmobilität darauf ab, die Gesundheit der Schüler durch ihre Bewegung zu fördern, die Anwesenheit von Autos vor Schulen zu reduzieren und zu fördern Geselligkeit und Autonomie. Um dieses Ergebnis zu erreichen, werden im Laufe des Schuljahres verschiedene Initiativen und Aktivitäten umgesetzt
Nicht nur nachhaltige Mobilität. Die kommunale Initiative „AcchiappaRifiuti“ wurde in verschiedenen Fußbusgruppen getestet, denen sich einige Vereine anschlossen und vorschlugen, dass Eltern und Kinder der Gemeinde helfen sollten, die Stadt sauber zu halten. Tatsächlich sammelten die kleinen Passagiere, ausgestattet mit Handschuhen und Zangen, während der Fahrt den Müll ein und entsorgten und sortierten ihn, sobald sie in der Schule ankamen. Das Projekt wurde in den letzten Monaten des Schuljahres von der Vereinigung „Dante Alighieri“ getestet und wird ab September erneut vorgeschlagen.
Die Gemeinde und der Verein „Alighieri“ planten und schlugen außerdem eine experimentelle Schulung für Lehrer mit dem Titel „Schule in der Natur“ vor, an der der Zweite Bildungsclub teilnahm. Ein Erlebnispfad, finanziert von der CTR Arpae der Region Emilia-Romagna, in Zusammenarbeit mit der Stiftung Villa Ghigi, mit dem Ziel, mit der Unterstützung erfahrener Pädagogen, die von der Gruppe ausgebildet wurden, durch Eintauchen in die Natur mit einem anderen Lehransatz zu experimentieren des regionalen Projekts und der Abteilung für Erziehungswissenschaften der Alma Mater Studiorum von Bologna. Das Hauptziel besteht darin, einen kulturellen Wandel ausgehend von den Erwachsenen der Gemeinschaft zu fördern, konkrete Veränderungen in den täglichen Gewohnheiten von Familien und Kindern herbeizuführen und die Gewohnheit, täglich mit dem Auto zu reisen, deutlich zu reduzieren und stattdessen lieber zu Fuß oder sogar mit dem Fahrrad zu fahren außerhalb strukturierter und organisierter Momente. An dem Vorschlag waren die Schulleiterin des Bildungsclubs Cesena 2, Simonetta Ferrari, und 18 ihrer Lehrer, drei Mitarbeiter der APS-Vereinigung Alighieri und etwa 50 Kinder für jede Schule beteiligt.
Darüber hinaus hat sich die Gemeinde auch in diesem Jahr der Kampagne „Wir sind zum Gehen geboren“ angeschlossen. Die mittlerweile in ihrer dreizehnten Auflage stattfindende Initiative richtet sich im Rahmen des regionalen Mobilityamoci-Projekts an Kinder und Eltern von Kindergärten, Grundschulen und weiterführenden Schulen. Zentrales Ereignis der Kampagne war der zweiwöchige „gesunde Wettbewerb der Klassen“ um nachhaltiges Bewegen: In der gesamten Region wurden vom 8. bis 19. April 2024 Schülerinnen und Schüler dazu aufgerufen, mit alternativen Mitteln zum Autofahren und Aufzeichnen des Unterrichts in die Schule zu gehen Modus täglich verwendet. Am Ende der Aktivitäten belohnten die Referenzverbände die tugendhaftesten Klassen bei der Änderung ihrer Gewohnheiten: 71 Klassen nahmen teil und erreichten eine Gesamtbeteiligung von 1326 Schülern mit ihren jeweiligen Familien.
