Integriertes System 0-6 Abruzzen, das Seminar in Pescara mit der Schule als Labor für Forschung und Innovation von Bildungsdienstleistungen, auch im Krankenhaus als Mittelpunkt. Termin am Samstag, 18. Mai 2024, im Istituto Comprensivo Pescara 10, Komplex „Montale“, Strada Vicinale Bosco, 35.
Bisher gab es in Bildungseinrichtungen und Kindergärten Parallelgeschichten; Gesetzesdekret 65/2017, Es schuf eine strategische Brücke, indem es Treffen, Dialog und den Austausch von Werten, Erfahrungen und Wegen unterstützte. In dieser Perspektive ist das Seminar, gesucht von USR Abruzzo. soll die Verbreitung einer neuen Kultur der Kindheit und die Prozesse zur Schaffung des integrierten Bildungs- und Bildungssystems 06 unterstützen, im Einklang mit den neuesten italienischen Dokumenten, den pädagogischen Leitlinien für das integrierte Null-Sechs-System (2021) und den nationalen Orientierungen der Bildungsdienstleistungen (2022) und europäische mit besonderem Augenmerk auf den Qualitätsrahmen für frühkindliche Bildung und Betreuung (FBBE) 2014 und die Empfehlungen des EU-Rats von 2019 und 2022.
Die Region Abruzzen möchte auch den Maßnahmen der Bildungsdienste und Kindergärten einen Mehrwert verleihen. Der Tag wird daher mit einem Grußwort der Behörden eröffnet – erwartet werden unter anderem diese Roberto SantangeloLandesrätin für Bildung, Massimiliano NardocciGeneraldirektor des Landesschulbüros e Gianguido D’AlbertoPräsident von ANCI Abruzzo – und äußerte sich dann zum Vergleich des „Zero-sei in Abruzzo zwischen Vergangenheit und Zukunftsaussichten“ mit Maria Cristina De Nicola Büroleiter II.
Der gemeinsamen Innovationsfähigkeit von Bildungseinrichtungen und Kindergärten wird ausreichend Raum eingeräumtum auf neue Bedürfnisse zu reagieren, Orte des Wohlbefindens zu sein, die Bildungsgleichheit zu fördern, die kulturelle und soziale Integration zu fördern und die verschiedenen Formen der Bildungsarmut zu bekämpfen, was einen wichtigen Beitrag zur Umsetzung der Artikel 2, 3 und 31 darstellt die Verfassung. Ausgehend von einem gemeinsamen Projekt werden Erfahrungen und Kurse vorgeschlagen, die in Schulen und Bildungsdiensten durchgeführt werden, und die Erfahrungen des 0-6-Inkubators werden vorgestellt, einem echten Forschungslabor zur Förderung der neuen Kultur der frühen Kindheit.
Die angeschlossenen Schulen und Bildungsdienste experimentieren mit Innovationspfaden, auch um die Schaffung von Bildungspolen 06 zu unterstützen, Polen, die Formen der Multi-Level-Governance umsetzen, die heute in unserer Region bis zur Regionalverordnung nur in experimenteller Form möglich sind.
Die Kooperationsvereinbarung zwischen der Universität Teramo und der CRESCI@MO-Stiftung zielt auch darauf ab, Formen der Synergie für die Erprobung von Protokollen im Zusammenhang mit Nachhilfe- und Begleitaktivitäten für Lehrer bei der Verwaltung und Entwicklung der Zentren für „Kindheit“ zu implementieren.
Bitte denken Sie daran, dass sie in unserer Region finanziert wurden 21 Kinderzentren mit PNRR-Ressourcen gemäß der öffentlichen Bekanntmachung 48047 vom 12.02.2021 Auftrag 4 „Bildung und Forschung“ – Komponente 1 „Verbesserung des Bildungsangebots: von Kindergärten bis zu Universitäten“ – Investition 1.1 „Plan für Kindergärten und Schulen der Kindheit und frühkindlichen Bildung“. und Pflegedienste“.
Das Polo für Kinder von 0 bis 6 Jahren Es muss als gemeinsamer Raum charakterisiert werden, der über organisatorische Kontinuität, einen gemeinsamen Plan zwischen Lehrern und Erziehern und eine gemeinsame Ausbildung verfügt. Das Kinderzentrum muss zu einer Ressource für die gesamte Bildungsgemeinschaft werden, zu einem Ort der sozialen Zusammenkunft, der die Beteiligung von Familien fördert, Unterstützung und Unterstützung für die Elternschaft schafft und ein echtes Ressourcenzentrum darstellt. Um das alles möglich zu machen
