Fünfzehn Molfetta – „Was für ein netter (Neuro-)Typ, klinische Aspekte, Lebensgeschichten, gute Praktiken“ am Manzoni-Poli-Institut in Molfetta

MOLFETTA – IC „Manzoni-Poli“ aus Molfetta setzt sich ständig für die Förderung verschiedener Initiativen im sprachlichen, wissenschaftlichen, künstlerischen und sportlichen Bereich ein und schenkt im Laufe der Jahre durch gezielte und fortschrittliche pädagogische Interventionen vor allem Schülern mit unterschiedlichen Fähigkeiten besondere Aufmerksamkeit. Der Schulleiter, Prof. Giuseppe Minervini befürwortet und begrüßt außerdem jede von Experten, Verbänden oder Ausbildungseinrichtungen vorgeschlagene Ausbildungsinitiative, da er sich bewusst ist, dass die Qualität der Sonderpädagogik nur durch kontinuierliche Ausbildung weiter verbessert werden kann. Am 23. April hielt in der Aula der Mittelschule „GSPoli“ Prof. Minervini besuchte und moderierte die Beiträge der verschiedenen Gäste während des von unserem Institut geförderten Treffens zum Thema Neurodiversität „Was für ein schöner (Neuro-)Typ, klinische Aspekte, Lebensgeschichten, bewährte Praktiken“, um die Sensibilisierungsmaßnahmen zum Thema Autismus fortzusetzen Lernen Sie, die Realität aus diesem besonderen Blickwinkel zu betrachten und immer effektivere und präzisere Interventionsprogramme zu erstellen. Die anwesenden Experten der ASL von Molfetta, der Kinderneuropsychiater Dr. F. Gioia, der Psychologe Dr. G. Facchini und der professionelle Pädagoge Dr. S. Grieco konzentrierten sich auf die klinischen und psychologischen Aspekte sowie auf die Analyse und den Umgang mit Problemverhalten und betonten, dass die Intervention nur durch eine genaue Bewertung des Verhaltens erfolgen kann individuelle Eigenschaften jedes Einzelnen. Die Aussagen der Schriftstellerin Teresa Antonacci und von Frau L. Aiello, Vertreterin der Eltern im Institutsrat, enthüllten die private Welt von Familien, die täglich mit der Realität des Autismus leben. Eine Reise, die oft mit einer klinischen Diagnose beginnt, die schwer zu akzeptieren ist, die sich mit der Zeit zu einem einzigartigen Abenteuer entwickelt, sogar zu einem glücklichen, wenn man es schafft, die besonderen Erfahrungen, die jeder autistische Junge oder jedes autistische Mädchen mit seiner Familie macht, zu verstehen und mit anderen zu teilen , mit der Schule und der gesamten Gesellschaft. Die Anwesenheit zahlreicher Lehrer und Eltern in der Öffentlichkeit hat gezeigt, dass die Förderung von Diskussionen zwischen unterschiedlichen Standpunkten, fortlaufender Schulung und einer Kultur der Gastfreundschaft immer eine erfolgreiche Wahl ist.