Livorno „Die Schule ist die schwierige Phase des Lebens: Wenn man Fehler macht, schätzt man sie für den Rest des Lebens.“ Das Konzept ist so eindringlich, dass man sich kaum vorstellen kann, dass die Autorin ein „Mädchen“ der achten Klasse (Michela De Giambattista 3°C Benedetto Brin-Schule) ist. Es ist kein Zufall, dass Michela und vier weitere Mittelschüler aus Livorno die Gewinner (sie belegte den fünften Platz) für den besten „Aufsatz“ sind („Es war einmal ein Thema“, lächelt Professor Paola Luperi, Präsidentin der Jury – aber jemand entschied, dass es heute so heißen sollte), das als Grundlage für die Reflexion ein anderes „Werk“ eines Schülers des Liceo Classico Niccolini Guerrazzi diente, der als Erwachsener die Möglichkeit hatte, Karriere zu machen, bis er Präsident wurde der Republik.
Die Rede ist natürlich von Carlo Azeglio Ciampi, dessen Sohn Claudio gestern die fünf Finalisten ausgezeichnet hat, die diese Überlegungen zur Schule unseres berühmten Bürgers kommentiert haben: „Was ist Schule?“ – das ist die Inspiration für Ciampis Schreiben – Es ist eine Ausbildung für das Leben, das nicht nur Arbeit ist, denn es ist auch kollektives Leben und damit auch die vielen Beziehungen zu den Nachbarn, zu den Arbeitskollegen, zur gesamten Gesellschaft… ».
Organisator des Stipendiums Gianfranco Porrà, Präsident des Vereins Pro Liceo Classico von Livorno, die Jury unter dem Vorsitz von Professorin Luperi selbst bestand aus den Lehrerinnen Maria Chiara Bartalucci, Irene Chioni und Laura Marchisio. Die Verleihung der Stipendien fand gestern in der Turnhalle der De Amicis-Schulen im Beisein des Rektors Carmine Villani statt.
Die Gewinner wurden aus fünf Abteilungen der Mittelschulen von Undici Maggio und Brin ausgewählt. Noch vor der Zeremonie wurde eine pflichtbewusste Feier für zwei „Zentisten“ veranstaltet, die letztes Jahr bei Niccolini selbst ihren Abschluss machten: Dafne Cosimi und Edoardo Lucarelli. Nach Gianfrancos Begrüßung erteilte Claudio Ciampi das Wort, der in seiner Prosa und Haltung eine beeindruckende Ähnlichkeit mit seinem Vater aufwies, der sich herzlich bei den Teilnehmern bedankte und die fünf Gewinner lobte.
Ein Wort von den Gewinnern: auf dem vierten Platz Filippo Nardini (3. B Brin), der schreibt: „Mit 11 Jahren fand meine Entwicklung statt: Ich lernte zu leben – schreibt Filippo –, die Schule gelassener zu erleben und sie sogar zu genießen.“ Dann kommt das Leben: Auf die Plätze, fertig, los. Wie bei einem Leichtathletik-Wettbewerb.“ Dann zwei gleichberechtigte Zweitplatzierte, Dario Tommasini (3. B XI Maggio) und Anna Bartolini (3. N De Amicis). Das erste fällt auf, weil es den Übergang vom Kind zum Jungen beschreibt, „der gelernt hat, zuzuhören und zu verstehen, wie er von jedem Menschen lernen kann“. Die zweite zum Ende des Aufsatzes: „Dafür ist die Schule da: um Ihre verwirrten und verschwommenen Umrisse zu skizzieren, aber vor allem auch, um Ihnen klar zu machen, wer Sie sind.“ Unter anderem wurde Anna fälschlicherweise ein Thema vorgelesen, das nicht ihres war, und erst am Ende machte sie unter dem Gelächter der Jury und des Publikums höflich darauf aufmerksam. Schließlich wurde der erste klassifiziert, der von dem Stipendium in Höhe von 250 Euro profitieren wird (der zweite 150, der vierte 100, der fünfte 50) Marco Tarabotto (3C Brin): „In diesem Jahr der Mittelschule habe ich die wahre Bedeutung des Wortes verstanden persönliche Opfer und harte Arbeit. Mir wurde klar, dass ich Ablenkungen beiseite legen und mich auf mein Ziel konzentrieren muss, wenn ich an mein Ziel gelangen will. Dieses Konzept lässt sich mit den einfachen Worten eines berühmten Singer-Songwriters und Lehrers wie Roberto Vecchioni zusammenfassen: Traum, Junge, Traum».l
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