„Es ist eine Freude, dieses Interesse an Bildungsdiensten für die frühe Kindheit seitens einer Region – dem Trentino – zu sehen, die in Italien an der Spitze der Kinderbetreuung steht. Ich lege großen Wert auf den Austausch und Vergleich bewährter Praktiken: Ich bin hier, um Ihnen zuzuhören.“ Mit diesen Worten begrüßte Caterina Bonetti, Stadträtin für Bildungsdienste und digitalen Wandel der Gemeinde Parma, eine Vertretung der Leiter der Bildungsdienste der Autonomen Provinz Trient, die am Dienstag, dem 7. Mai, die Kindertagesstätten Parmaassociazione Aladino und Margherita besuchten.
Der Schwerpunkt des Studienbesuchs liegt auf Bildungsangeboten für die frühe Kindheit aus der Perspektive von 0 bis 6 Jahren und dem Erfolg eines „experimentellen“ Bildungsmodells (aber seit mehr als zehn Jahren in Parma konsolidiert), das sich durch eine integrierte pädagogische Koordination aus der Grundschule und aus der Grundschule auszeichnet der Wunsch, die Philosophie „Kind im Mittelpunkt“ wieder auf den Diskussionstisch zu bringen und gleichzeitig auf die politischen, sozialen und demografischen Bedürfnisse des Territoriums einzugehen.
Der Studienbesuch der Gruppe der Sozialgenossenschaften Proges Trento, Bellesini, Coccinella und Città Futura der Autonomen Provinz Trient begann im Kindergarten Aladino, einer Struktur, die von Parmaassociazione, einem von der Gemeinde Parma geförderten Unternehmen, an dem beteiligt war, errichtet und verwaltet wurde Proges ist eine Sozialgenossenschaft für die Verwaltung frühkindlicher Angebote in der Stadt, die derzeit 162 Jungen und Mädchen im Alter von 0 bis 6 Jahren in gemischten Abteilungen aufnimmt.
Hierbei handelt es sich um ein Modell der Kontinuität zwischen Kindergarten und Kindergarten, das sich von einem Ansatz distanzieren soll, der auf der Kategorisierung nach Alter basiert und den Schwerpunkt auf die Besonderheiten und Fähigkeiten der Jungen und Mädchen der verschiedenen Abteilungen, Schulen und Gemeinden legt. Und die pädagogische Koordination spielt eine grundlegende Rolle.
„Es ist ein Dienst, der ‚kulturell‘ aus einer 0-6-Perspektive funktioniert, auf integrierte Weise, eine Art und Weise, die sich von der Planung in eine kulturelle umgewandelt hat. Es ist eine einzigartige Erfahrung, eine intersektionale Arbeit, an der alle beteiligt sind, vom pädagogischen Koordinator bis hin zu Lehrern und Erziehern in transversalen Projekten, die das Ergebnis von Beobachtungen des Alltagslebens, Momenten der Diskussion und viel Raum für die Ausbildung sind – erklärte Andrea Pezzatini, Direktor von Parmaassociazione”.
Der Besuch wurde im Kinderzentrum Margherita fortgesetzt, einer Einrichtung, die Jungen und Mädchen im Alter von 0 bis 6 Jahren aufnimmt und direkt von der Gemeinde Parma verwaltet wird.
„Nach 40 Jahren, in denen die beiden Koordinationen, die für 0-3 Jahre und die für 3-6 Jahre, getrennt funktionierten, verspürten wir das Bedürfnis, Ideen, Gedanken und Worte wieder in Umlauf zu bringen, um uns eine gemeinsame Identität zu geben und.“ Pole-Territorien schaffen, in denen die Gedanken über Kinder und die Bezugswerte gleich waren – erklärte Lisa Bertolini, Beauftragte für die Betriebsstruktur der Kindergärten der Gemeinde Parma –“.
„„Wir haben ein gemeinsames Ziel: die Nachfrage aus der Region mit dem breiten und vielfältigen Angebot unserer Dienstleistungen zu verbinden, um zeitnahe und gezielte Antworten zu bieten“, so Andrea Pezzatini weiter.
Auf den Studienbesuch in den beiden Kindertagesstätten folgte eine Fokusgruppe, um die Management- und Organisationsaspekte der Strukturen und die Realitäten von 0-6 Jahren zu untersuchen. Von besonderem Interesse für die Gruppe der Trentiner Genossenschaften waren die Art und Weise, wie die Dienstleistungen von der öffentlichen Verwaltung konzipiert und aktiviert wurden, und die Erfahrung in der Verwaltung des privaten Sektors (Coop. Soc. Proges), aber auch die wichtige Anerkennung der Berufsbildung von eine genaue Vision und politische und administrative Ausrichtung für lokale Bildungsdienste und die Schlüsselrolle, die die Ausbildung spielt.
Caterina Bonetti, Stadträtin für Bildungsdienstleistungen und digitalen Wandel der Gemeinde Parma, Lisa Bertolini, Beamtin der Betriebsstruktur des Kindergartens (Gemeinde Parma), Ivonne Coruzzi, Beamtin der Betriebsstruktur des Kindergartens (Gemeinde Parma), Marco Papotti Regionalleiterin (Proges), Francesca Gavazzoli, Geschäftsbereichsleiterin (Proges), Andrea Pezzatini, Koordinatorin Parmaassociazione und ein Vertreter der pädagogischen Koordination der Kinderzentren.
