Die „Lehrlingsführer“ der FAI adoptieren und beschreiben Trani ihren von weit her angereisten Weggefährten

Die „Lehrlingsführer“ der FAI adoptieren und beschreiben Trani ihren von weit her angereisten Weggefährten
Die „Lehrlingsführer“ der FAI adoptieren und beschreiben Trani ihren von weit her angereisten Weggefährten

Das FAI-Regionalprojekt „Klassenkameraden“ ist gerade zu Ende gegangen. Seit mehreren Jahren beschäftigen sich die bei der FAI registrierten ersten, zweiten und dritten Klassen der Schule Rocca Bovio Palumbo in Trani mit der Beobachtung, dem Studium und der „Annahme“ des Orte von historisch-künstlerischem Wert unseres Territoriums.
Nach einer Reihe von Schulungstreffen, organisiert von Dr. Margherita Pasquale, Kunsthistorikerin und ehemalige Direktorin des schwäbischen Schlosses Trani, wurden die Studenten am 18. und 24. April sowohl als Besucher als auch in der Rolle des „Lehrlings Ciceroni“ zu den eigentlichen Protagonisten und 9. Mai, um die faszinierende Geschichte unserer Stadt anhand der Kirchen Ognissanti und San Giacomo zu entdecken.
Das Ziel des Projekts passt gut zur Vision der Schule Rocca Bovio Palumbo, alle Aspekte der Persönlichkeit der Kinder zu entwickeln, ihre Neugier und ihren positiven und kritischen Umgang mit der Welt um sie herum zu steigern; einen inklusiven Lehransatz durch die universelle Sprache der Künste zu gewährleisten; eine kollektive Identität aufzubauen, in der der Einzelne Teil derselben Gemeinschaft ist, deren kulturelles Erbe allen gehört und daher bewahrt, geschützt und gefördert werden muss.
Während der FAI-Tage begrüßten die „Azubi Ciceroni“-Schüler ihre Klassenkameraden und Deutschlehrer der „Justin-Wagner“-Schule in Roßdorf im Rahmen des Erasmus-Projekts sowie Gruppen anderer Schulen in der Umgebung, wie beispielsweise der SSS-I-Klasse „Ascanio“. Grandi“ aus Lecce bestätigt die besondere Berufung der Schule zur Entwicklung interkultureller Beziehungen auf der Grundlage von Wissen und Vergleichen zwischen verschiedenen Kulturen.
Laut Cicerone „ist es gleichbedeutend damit, alles zu ignorieren, was vor der Geburt passiert ist, immer ein Kind zu sein.“ Heute möchte unsere Schule alle Möglichkeiten nutzen, die die Institutionen und Vereine in der Region bieten, um unseren Schülern einen interaktiven Wachstumspfad zu gewährleisten .

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