Liceo Piccolomini Siena, der ehemalige Student Michele Caliani bringt seine „Fronte“

Frōns, frŏntis – „Stirn“. Unser Problem mit dem Anderen ist der Titel der Veranstaltung, die für nächsten Samstag, den 18. Mai, im Liceo Enea Piccolomini in Siena geplant ist und von Michele Caliani kuratiert und konzipiert wird, einem ehemaligen Schüler des Gymnasiums, der derzeit seinen Abschluss in Kulturstrategien für Zusammenarbeit und Entwicklung macht Roma Tre. Ein Doppeltermin, der sich am Vormittag an Studierende richtet und am Nachmittag allen Bürgern offen steht, um über Grenzlinien, über andere und über Vielfalt zu sprechen, ausgehend von einer schrecklichen Nachricht: der des Schiffbruchs von Lampedusa am 3. Oktober 2013.

„Wir werden darüber nachdenken, was es bedeutet, an der Front zu sein, was die Quelle und das Meer sind – erklärt Caliani – Wir werden über neue Migrationen sprechen und es wird die Aussage von Vito Fiorino geben. Eine Lektion fürs Leben, von hier aus wurde die Definition seines Egos geboren. Machen Sie sich mit anderen vertraut, um mit sich selbst vertraut zu werden.“

Eine Veranstaltung, die man sich nicht entgehen lassen sollte, um das visuelle Spektrum zu erweitern und über die „Front“ hinauszuschauen, zusammen mit dem Zeugen dieses tragischen Ereignisses im Jahr 2013, aber auch mit dem Roma-Tre-Professor Paolo Ruspini, der sich mit internationaler Migration beschäftigt. Eine gewisse Emotion für den Schulleiter Federico Frati und für die Lehrerin Rita Petti, die Michele Caliani unterrichtete und die man zum ersten Mal auf der anderen Seite, auf der Zuschauerseite, sitzen sieht.

„Es gibt uns ein gutes Gefühl, von einem unserer Schüler zu lernen – unterstreicht Professor Petti – Angesichts des Reichtums, der aus etwas entsteht, zu dessen Begleitung wir beigetragen haben, ist es schön, ihn teilen zu können. Die Schule macht Sinn, wenn sie sich öffnet und als Ideenlabor fungiert.“

„Es ist ein Kreis, der sich schließt“, schließt Frati, „das Zeichen dafür, dass die Arbeit von uns allen, jungen Menschen die richtigen Anreize zu geben, damit sie sich den Herausforderungen der Realität stellen können, Gestalt annimmt.“

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