CATANIA – „Wir haben intensiv an mehreren Schlüsselzielen gearbeitet, mit dem Ziel, sowohl die Leistungen der Schüler als auch das Bildungsumfeld insgesamt zu verbessern“. So begann der Direktor des renommierten Instituts De Felice Olivetti in Catania, Prof Anna De Francesco.
„Erstens – fährt er fort – wir haben großen Wert auf die Umsetzung innovativer Lehrmethoden gelegt, um die Schüler aktiver und anregender einzubeziehen. Dazu gehört die Einführung neuer Bildungstechnologien wie Virtual Reality, Augmented Reality, Online-Lernspiele, digitale Lernplattformen und die Integration erfahrungsbasierter Lernansätze, die das Lernen in allen Disziplinen interaktiver und ansprechender gemacht haben
All dies sowohl während der Lehrplan- als auch außerschulischen Stunden. Dank der PNRR-Mittel haben wir Mentoring- und Orientierungskurse, Kurse zur Stärkung der Grundkompetenzen, Motivation und Unterstützung, Schulungen und Workshops im Rahmen des Lehrplans aktiviert.
Wir haben auch daran gearbeitet, das Schulklima zu verbessern und ein integratives und respektvolles Umfeld zu fördern, in dem sich jeder Schüler auf seinem Bildungsweg wertgeschätzt und unterstützt fühlt.
Für die gebrechlichsten und am stärksten belasteten Kinder wurden einige Projekte gestartet, wie z. B. Haustiertherapie, Wer sät, erntet …
Schließlich haben wir spezifische Lernziele für Studierende festgelegt, die sich auf die Verbesserung von Schlüsselkompetenzen in Fächern wie Italienisch, Mathematik, Fremdsprachen und Fachgebieten sowie auf die Entwicklung übergreifender Fähigkeiten wie Problemlösungsfähigkeiten, Kommunikationsfähigkeiten usw. konzentrieren. Digital, Teamarbeit und Zusammenarbeit, Zeit- und Ressourcenmanagement, Kreativität und kritisches Denken.
Es wurden zahlreiche Projekte durchgeführt: Gesundheitserziehung, Legalitätserziehung (Amnestie-freundliches Projekt, Bildungsprojekt der Strafkammer Serafino Famà, Schulungsprojekt der Nationalen Anti-Mafia-Vereinigung Alfredo Agosta, Projekt zur Förderung der Steuerlegalität „Steuer und Schule“ , sich gegen Mafias vereinen), politische Bildung im Allgemeinen (Projekte: Sicherer Straßenverkehr und strafrechtliche Verantwortung, Sensibilisierungskampagne gegen geschlechtsspezifische Gewalt, wir sind alle Fußgänger, Sprache und Stimme für diejenigen, die keine haben – Mobbing und Cybermobbing, die Rolle religiöser Glaubensrichtungen in interkulturellen Gesellschaft, Projekt mit Caritas, Umwelt, Finanzen und Zukunft „ein Herzschlag und ein Atem“), Sicherheit am Arbeitsplatz, gefördert vom MIM, in Zusammenarbeit mit USR Sicilia und ASP Catania, mit dem Ziel, Studenten in der Kultur der Partizipation zu schulen und bewusste Sicherheit.
Konkret geht es um Adressen
Im Tourismussektor haben wir daran gearbeitet, den Studierenden eine umfassende Ausbildung zu bieten, die sie auf die Herausforderungen und Chancen des Tourismussektors vorbereitet. Dazu gehört die Vertiefung Ihrer Kenntnisse über Tourismusdestinationen, Eventmanagement, Tourismusmarketing und Gastgewerbe. Wir ermutigten die Studierenden, sich aktiv an praktischen Projekten im Tourismussektor zu beteiligen, beispielsweise an der Organisation kultureller Veranstaltungen oder der Entwicklung von Marketingplänen für lokale Attraktionen.
Darüber hinaus haben wir angesichts der Bedeutung der mehrsprachigen Kommunikation im Tourismussektor besonderes Augenmerk auf die Entwicklung der Sprachkenntnisse gelegt. Wir ermutigten Studierende, an Erasmus-Programmen sowie an Theaterfestivals in französischer und spanischer Sprache teilzunehmen, um ihre sprachlichen und kulturellen Fähigkeiten zu verbessern.
Was die wirtschaftliche Ausrichtung betrifft, haben wir unsere Bemühungen auf die finanzielle Bildung und das Verständnis der Prinzipien der Volkswirtschaftslehre und Unternehmensführung konzentriert. Die Studierenden hatten die Möglichkeit, sich mit Themen der Betriebswirtschaftslehre, des Finanzwesens und des Personalmanagements zu befassen. Wir förderten das Problemlösungslernen mit Projekten, die reale Geschäftssituationen und wirtschaftliche Herausforderungen simulieren.
Darüber hinaus förderten wir das Unternehmertum der Studierenden und ermutigten sie, innovative Geschäftsideen zu entwickeln und realistische Geschäftspläne zu entwickeln. Wir haben Ressourcen und Unterstützung bereitgestellt, um Studenten dabei zu helfen, ihre Ideen in konkrete Projekte umzusetzen, mit dem Ziel, den Unternehmergeist zu fördern und sie auf zukünftige Berufschancen in der Geschäftswelt vorzubereiten.
Unser Ziel ist es, den Studierenden eine umfassende und zielgerichtete Ausbildung zu bieten, die sie effektiv auf die Herausforderungen und Chancen des Tourismus- und Wirtschaftssektors vorbereitet. Wir sind zuversichtlich, dass die bisher geleistete Arbeit dazu beitragen wird, kompetente und vorbereitete Fachkräfte auszubilden, die in ihrer beruflichen Zukunft einen Unterschied machen können.
Für Studierende der professionellen Wellness-, Friseur- und Beauty-Branche haben wir uns darauf konzentriert, die praktischen und theoretischen Fähigkeiten zu erwerben, die notwendig sind, um im Wellness- und Beauty-Bereich zu glänzen. Wir boten einen umfassenden Lehrplan an, der Kurse in Ästhetik, Make-up, Haarstyling, Massage und anderen Behandlungstechniken umfasste.
Wir ermutigten die Schüler, aktiv an praktischen Praktika in Schönheitssalons, Spas und Wellnesszentren teilzunehmen, um ihnen die Möglichkeit zu geben, das im Unterricht erworbene Wissen in die Praxis umzusetzen und praktische Berufserfahrung zu sammeln. Darüber hinaus haben wir Unterstützung bei der Erlangung branchenweit anerkannter Berufszertifizierungen geleistet, die die Karriereaussichten der Studierenden nach Abschluss ihres Studiums verbessern.
Wir legen besonderen Wert auf die Bedeutung zwischenmenschlicher Fähigkeiten und Kundenbetreuung und ermutigen die Schüler, starke Kommunikations- und Empathiefähigkeiten zu entwickeln. Diese Fähigkeiten sind in der Wellnessbranche von entscheidender Bedeutung, wo die Kundenzufriedenheit eine entscheidende Rolle für den beruflichen Erfolg spielt.
Darüber hinaus haben wir das Bewusstsein für die Bedeutung von Nachhaltigkeit und den verantwortungsvollen Umgang mit Ressourcen im Wellness- und Beautybereich gefördert. Wir haben Themen im Zusammenhang mit ökologischer Nachhaltigkeit und Berufsethik in unsere Kurse integriert und bereiten die Studierenden darauf vor, bewusste und verantwortungsbewusste Wellness-Praktiker zu werden.
Wir sind zuversichtlich, dass die Studierenden der Fachrichtung „Wellness-, Friseur- und Beauty-Operator“ die erforderlichen Fähigkeiten und Kenntnisse erwerben werden, um in einer sich ständig weiterentwickelnden Branche erfolgreich zu sein und zum Wohlbefinden und zur Schönheit der Menschen beizutragen, denen sie dienen werden.
Ich bin stolz auf die Fortschritte, die wir bisher gemacht haben, aber wir wissen, dass noch viel Arbeit vor uns liegt. Wir werden weiterhin als Team zusammenarbeiten, um diese Ziele zu verfolgen und sicherzustellen, dass wir unseren Schülern eine qualitativ hochwertige Ausbildung bieten.
