Zwei Teams von High-School-Schülern aus Virginia setzten sich gegen mehr als 600 Teams durch und gewannen internationale Spitzenpreise in einem Wettbewerb zum Anbau von Feldfrüchten in Mondbodensimulation.
Die Schüler und ihre Lehrer nahmen an einer erweiterten Version der Plant the Moon Challenge des Institute of Competition Sciences im Rahmen einer regionalen Partnerschaft staatlicher Space Grant-Konsortien teil, die vom Virginia Space Grant Consortium geleitet und von der NASA finanziert wurden.
Der globale wissenschaftliche Experiment- und Forschungswettbewerb fordert Studenten dazu auf, zu untersuchen, wie Gemüsepflanzen auf Mondboden wachsen können. Unter Verwendung eines Mondbodensimulanzmittels aus dem CLASS Exolith Lab der University of Central Florida entwarfen und führten die Teams eine Reihe von Experimenten durch, bei denen das Simulanzmittel acht Wochen lang zum Anbau von Feldfrüchten für eine zukünftige Langzeitmission eingesetzt wurde. Die Forschung der Studenten wird NASA-Wissenschaftlern helfen zu verstehen, wie man Mondboden nutzen kann, um nahrhafte Nutzpflanzen für zukünftige Missionen zum Mond oder Mars zu liefern.
Die Purslane Gang von der Heritage High School in Leesburg, angeführt von Amy Goodyear, einer dreifachen Gewinnerin und VSGC-Meisterlehrerin, gewann den Preis „Best in Show“ für experimentelles High-School-Design. Und die YAPPERS von der Meadowbrook High School in North Chesterfield, angeführt von Belinda Henriques, einer weiteren erfahrenen VSGC-Lehrerin, gewannen die Auszeichnung „Best in Show“ für High-School-Pflanzenwachstum.
„Ich bin so stolz auf alle meine Schüler, die teilgenommen haben. Sie alle sind in ihren wissenschaftlichen Fähigkeiten gewachsen und arbeiten als Team zusammen, um auftretende Probleme zu lösen. Ich weiß, dass sie weiterhin von dieser Erfahrung profitieren werden“, sagte Goodyear.
Das Institute of Competition Sciences beauftragte eine Jury aus NASA- und Industriewissenschaftlern, Programmleitern und anderen Würdenträgern, die Gewinner des „Best in Show“-Preises aus der Region zu ermitteln. In jedem Bundesstaat wurden außerdem Auszeichnungen für die folgenden Kategorien sowohl für die Mittel- als auch für die Oberstufe bekannt gegeben: Bewertung der Ergebnisse, Wachstum, experimentelles Design und Innovation.
In Virginia traten 89 Mittel- und Oberschulteams und insgesamt etwa 900 Schüler an. Hier sind die Landessieger:
- Zur Auswertung der Ergebnisse dienten die Astrogardeners der Immanuel Christian School in Springfield unter der Leitung von Leslie Johnston und die Moonshrooms der Freeman High School in Richmond unter der Leitung von Orien Altman
- Für Wachstum sind die Blue Shark Scientists von der Oak Knoll Middle School in Mechanicsville unter der Leitung von Kara Zedaker und die YAPPERS von der Meadowbrook High School in North Chesterfield unter der Leitung von Belinda Henriques verantwortlich
- Für experimentelles Design waren die SJNA Knights von der St. John Neumann Academy in Blacksburg unter der Leitung von Audrey Phillips und die Purslane Gang von der Heritage High School in Leesburg unter der Leitung von Amy Goodyear zuständig
- Für Innovation: Team Lunar Planters von der Immanuel Christian School in Springfield unter der Leitung von Leslie Johnston und das Lunar Legion-Team von der Eastern View High School in Culpepper unter der Leitung von Rachel Stuart, die ebenfalls für ihre Hypothese hervorgehoben wurden.
Eine vollständige Liste der internationalen, regionalen und staatlichen Gewinner finden Sie unter: vsgc.odu.edu/plantthemoon.
Das NASA Space Grant Regional Expansion Project baut auf der Plant the Moon Challenge auf, indem es die Reichweite der Challenge auf unterversorgte und unterrepräsentierte MINT-Studenten in fünf Partnerstaaten ausdehnt: Virginia, North Carolina, South Carolina, West Virginia, Florida und Puerto Rico. VSGC und Programmpartner freuen sich, mit dem Institute of Competition Sciences zusammenzuarbeiten, um mehr Schülern und Pädagogen die Teilnahme zu ermöglichen und gleichzeitig die Kosten für Regolith-Kits zu decken, ein Materialstipendium für teilnehmende Lehrer hinzuzufügen, die berufliche Entwicklung für Pädagogen zu erweitern, Redner und Aktivitäten für Teilnehmer zu verbessern sowie eine Preisverleihung und ein besonderes wissenschaftliches Erlebnis in jedem Bundesland und auf regionaler Ebene.
Das Plant the Moon Challenge Space Grant Regional Expansion Project wird im Frühjahrssemester 2025 erneut angeboten. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an: [email protected].
