Klarstellungen zur Bewertung des Ausbildungswegs und der jährlichen Probezeit für Neueinstellungen im GPS I-Bereich [Nota USR Piemonte]

Die USR Piedmont hat die Note Nr. herausgegeben. 9242 vom 3. Juni, mit dem im Anschluss an den Notizprot. N. 7636 vom 13. Mai 2024, mit dem weitere Klarstellungen zum Thema erfolgen Jährliche Probezeit für Lehrer, die von GPS I eingestellt werden, mit endgültiger Ernennung zur Stelle.

Hiermit wird neben der vorläufigen Klarstellung, dass für Lehrkräfte ernannt per GPS gemäß Art. 5, c. 5 ff., DL 44/2023, der im entsprechenden Absatz „Zeitpunkt“ angegebene Kontext des oben genannten Protokollvermerks. N. 7636/2024, sollte, wie nachstehend genauer spezifiziert, als verstanden werden Aufgrund der organisatorischen Kontextualität des gesamten Verfahrens werden den Bewertungsausschüssen weitere nützliche Elemente für die Verwaltung der verschiedenen Phasen des Verfahrens und für seinen Abschluss innerhalb des Verfahrens zur Verfügung gestellt Datum: 15. Juli

1) Aufgaben des externen Mitglieds der Evaluationskommission gemäß Art. 5, c. 8, DL 44/2023

Bevor auf die Begründetheit der weiteren operativen Hinweise und Vorschläge an die Ausschüsse eingegangen wird Bewertung möchten wir Sie zunächst darüber informieren, nachdem wir Ihnen Berichte von erhalten haben Einige Manager wurden bereits als externe Mitglieder der Bewertungsausschüsse ernannt Unvereinbarkeiten/Interessenkonflikte mit den ihnen zugewiesenen Lehrkräften, diesem Amt, in hat heute die notwendigen Neuzuweisungen vorgenommen und die neuen Beschlüsse verschickt interessierte Bildungseinrichtungen, einschließlich der Namen und Anzahl der Kandidaten prüfen.

Sollten dennoch Zweifel über den Grund der Registrierung bei SIDI bestehen, werden die Institutionen eingeladen Interessierte Schulen wenden sich bitte direkt an das zuständige Territorial Area Office Referenz, die etwaige Betriebshinweise liefert.

2) Bewertungsphasen neu eingestellter Lehrkräfte gemäß Art. 5, c. 8, DL 44/2023
Die Beurteilung durch den Lehrer erfolgt in zwei Phasen:

Phase 1.
Gemäß Gesetzesdekret vom 13. April 2017, Nr. 59 – Kunst. 13, Absatz 1:

Die Gewinner des Gemeinschaftsplatzwettbewerbs, die über eine Lehrbefähigung verfügen, sind unterliegt einer jährlichen dienstbegleitenden Probezeit, deren erfolgreiche Absolvierung den Zeitpunkt des Inkrafttretens bestimmt Einstieg in die Rolle. Voraussetzung ist die erfolgreiche Absolvierung der jährlichen Probezeit Erbringung der tatsächlich erbrachten Leistung für mindestens einhundertachtzig Tage, davon mindestens einhundertzwanzig für Bildungsaktivitäten. Lehrkräfte auf Probe werden einem Abschlusstest unterzogendas feststellt, wie theoretisches Wissen in praktische Lehrfähigkeiten umgesetzt wurde disziplinarische und methodische Aspekte des Lehrers, und eine Beurteilung durch den Schulleiter, nach Anhörung des Ausschusses für die Beurteilung von Lehrkräften gemäß Artikel 11 des konsolidierten Textes, auf den sich das Dekret bezieht Gesetzgebung vom 16. April 1994, Nr. 297, auf der Grundlage einer Lehreruntersuchung wem sie anvertraut werden Schulleiter die Funktionen von Tutorwas nicht zu neuen oder erhöhten Belastungen führen darf des Staatshaushalts.

In dieser Phase sind daher die per GPS und Schnellanruf ernannten Unterstützungslehrer gemäß Art. Ex-Kunst. 5, c. 5
ff., DL 44/2023, sowie alle anderen durch die verschiedenen Verfahren neu ernannten Lehrkräfte Wettbewerbe, werden von der Schulbewertungskommission bewertet, die nicht vom Mitglied eingebunden ist extern und durch den Schulleiter.

Die Lehrer nicht im Besitz der Dienstvoraussetzungen (Erbringung der tatsächlich erbrachten Leistung für mindestens einhundertachtzig Tage, davon mindestens einhundertzwanzig für Lehrtätigkeiten) e diejenigen, die eine negative Bewertung erhalten, Sie werden nicht zur anschließenden Phase 2 (Simulationsunterricht) zugelassen. und gemäß den Bestimmungen von Art. 13, Absatz 1 des Gesetzesdekrets 59/2017, unterliegen sie „a zweite jährliche Probezeit im Dienst, nicht weiter verlängerbar.

Phase 2.
Ministerialerlass 119/2023 – Kunst. 6, c. 2 „die in Artikel 13 genannten Verfahren mit positiver Bewertung bestanden haben, Absatz 1 des Gesetzesdekrets vom 13. April 2017, Nr. 59 führen Lehrer einen simulierten Unterricht durch“;

DL 44/2023 – Kunst. 5, c. 8: „Das Lehrpersonal auf Probe führt auch eine Unterrichtsstunde durch.“ vor dem in Artikel 11 des Gesetzesdekrets vom 16. April 1994 genannten Bewertungsausschuss simuliert werden, N. 297. Der Bewertungsausschuss es wird durch eine externe Komponente integriert vom Manager identifiziert Inhaber des regionalen Schulbüros unter Schulleitern, Verwaltungsleitern und Managern Techniker”.

In dieser Phase stellt das externe Mitglied zusammen mit dem internen Bewertungsausschuss sicher:

• Bereiten Sie den Track, der dem Kandidaten zugewiesen wird, 24 Stunden im Voraus vor.
• Nehmen Sie an der simulierten Lektion teil und fahren Sie mit deren Bewertung im Hinblick auf fort Eignung/Ungeeignetheit.

Wie es die Kunst verlangt. 6, c. 4, DM 119/2023 „Das negative Urteil zum simulierten Unterricht.“ führt zum Verfall des Verfahrens und eine Versetzung auf unbestimmte Zeit ist ausgeschlossen
Vertrag. Die erbrachte Leistung wird als befristeter Auftrag gewertet.

3) Inhalt des simulierten Unterrichts und dessen Durchführung

• Die Kunst. 8 des Ministerialdekrets 119/2023 sieht Folgendes vor:
  Die simulierte Lektion dient der Überprüfung in Bezug auf die Programme, auf die jeweils in Bezug genommen wird Punkt A.4 des Anhangs A des Ministerdekrets vom 5. November 2021, Nr. 325, für die Schule der Kindheit und Grundschulbildung und in Punkt A.2.1 des Anhangs A des Ministererlasses vom 9. November 2021, N. 326, auch für Unter- und Oberstufenschulen, Besitz und korrekte Ausübung in Bezug auf die vom Lehrer gesammelten Erfahrungen und bestätigt durch den erfolgreichen Abschluss des Jahres der Erstausbildung und Prüfung, der auf die Vermittlung ausgerichteten Kenntnisse und Fähigkeiten inklusive, unter Berücksichtigung der Rhythmen, Lernstile und Bedürfnisse jedes Einzelnen Der Schüler setzt sich in enger Zusammenarbeit mit den anderen Mitgliedern des Klassenrats für Folgendes ein klassenübergreifend oder überschneidend, ausgewogene Interventionen zwischen Lernen und Sozialisation und vollständig Aufwertung der Fähigkeiten und Potenziale der Studierenden (Absatz 1);
• Der von der Bewertungskommission vorbereitete Track für die Durchführung der simulierten Lektion wird dem Kandidaten 24 Stunden vor der Prüfung zugewiesen (Absatz 3).

Im Lichte der kombinierten Bestimmungen der vorstehenden Absätze 1 und 3 der Kunst. 8 des Ministerialdekrets 119/2023 il Das vom externen Mitglied eingebundene Bewertungskomitee wird dann für jeden Kandidaten vorgehen Zulassung zur Phase 2 des simulierten Unterrichts, zur Erstellung der entsprechenden Gliederung und zu Zuteilung derselben an den Kandidaten innerhalb von 24 Stunden vor der Prüfung in der angegebenen Weise Jede Bildungseinrichtung beabsichtigt unabhängig zu aktivieren (die Extraktion ist nicht vorgesehen verfolgen). 4) Methode zur Bewertung der simulierten Lektion

Die Kunst. 7, Ministerialdekret 119/2023 sieht vor: „Durch Dekret des Leiters der Abteilung für das Bildungssystem von Für die allgemeine und berufliche Bildung wurde eine spezielle nationale Kommission zur Ausarbeitung eingesetzt
Bezugsrahmen für die Evaluation des simulierten Unterrichts“.

Derzeit scheinen diese Referenzrahmen noch nicht veröffentlicht worden zu sein.

Damit können die Bewertungsausschüsse durch das externe Mitglied im Falle der Prüfungen eingebunden werden der simulierten Lektion wurden in einem Zeitraum vor der Veröffentlichung des oben Gesagten geplant Die angegebenen Bezugsrahmen, um auf einen allgemeinen Leitfaden zählen zu können, werden übermittelt Beigefügt ist ein spezifisches Raster, das von der Kontrollstelle dieses Amtes erstellt wurde und unbeschadet der Verschiedene weitere ministerielle Hinweise können bei der Evaluierung herangezogen werden.

5) Vorschläge zur organisatorischen Kontextualität
In Übereinstimmung mit den autonomen Entscheidungen der Bildungseinrichtungen, um zu standardisieren, wo Ablauf möglich ist, finden Sie nachfolgend einige organisatorische Vorschläge.

Es wäre ratsam, vor der Aktivierung von Phase 1 mit einem Vorgespräch mit dem fortzufahren Bewertungsausschuss integriert mit dem externen Mitglied. Das Obige, um die zu identifizieren Aktivierungs- und Abschlusszeiten der Phase 1, gleichzeitige Programmierung des/der Datum(s). der simulierten Unterrichtsstunde, in Übereinstimmung mit der Mitteilung an die Kandidaten innerhalb von 5 Tagen vor der Unterrichtsstunde sich selbst und behält sich das Recht vor, die Prüfung ausschließlich den zur Prüfung zugelassenen Bewerbern zu übertragen Inhalt der Lektion 24 Stunden vorher, mit den Methoden, die jede Bildungseinrichtung verwendet beabsichtigt, es eigenständig zu aktivieren.

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