Eine tolle Möglichkeit, Kunstgeschichte zu studieren und um Kontakte zu knüpfen, indem man sich dort hingibt: man versucht, sie nachzubilden, indem man sich einer Aufführung hingibt, die dann mit einem Foto verewigt wird. Die 5. B-Klasse der Garibaldi-Grundschule nahm an einem internen Projekt namens „Tableaux Vivants“ teil, bei dem die Schüler vier Monate lang live an der Schaffung von vier wichtigen Kunstwerken beteiligt waren: Michelangelos Pietà, Botticelli, Caravaggios Bekehrung des Heiligen Paulus und Leonardo Da Vincis letztes Abendmahl.
In Gruppen eingeteilt, die ihre persönlichen Eigenschaften und Neigungen berücksichtigten, betrachteten die Schüler die Gemälde, recherchierten online, holten die Requisiten zurück und erstellten anschließend Fotos, die dem Original möglichst ähnlich waren.
Anlässlich des Frühlingsfestes, das am 17. Mai in der Schule stattfand, führten die Kinder eine kurze Aufführung auf, bei der die Bilder zum Leben erweckt wurden und ein wirklich immersives Erlebnis in das Kunstwerk entstand.
Das Projekt wurde von den Lehrerinnen Carmen Gamberini und Elena Manzoni in Zusammenarbeit mit dem gesamten Lehrerteam (Santa Capitani, Laura Frumento, Nicola Lettieri, Alessandra Melandri, Elisa Tavanti) konzipiert und umgesetzt: „Die Absicht des Projekts war es, Inklusion zu fördern und Förderung des Lernprozesses, Überwindung der Vision des traditionellen Unterrichts zugunsten der Personalisierung – erklären die Lehrer, die das Projekt gefördert haben –. Am Ende des Kurses lernten die Studierenden mit viel Spaß wichtige Lektionen der Kunstgeschichte, vor allem aber entdeckten sie ihr Potenzial, entwickelten prosoziale Fähigkeiten und schafften es, unter Überwindung persönlicher Grenzen zusammenzuarbeiten.“
