Bis Februar 2025 werden die Umfrageaktivitäten beginnen, sich auf die Fusionen zu einigen. In Kampanien wurden 28 Institute gekürzt. Letzter Appell für Institute mit wenigen Studierenden. Die Region Kampanien akzeptierte die Hinweise des Ministers für Bildung und Verdienste und genehmigte den Beschluss mit den Leitlinien für die Planung des Schulnetzwerks für das Jahr 2025/2026. Die viel umstrittene Dimensionierung, die Gegenstand mehrerer Berufungen des Palazzo Santa Lucia an die TAR im Laufe der Jahre war, wird die Zahl der Schulstandorte, die in Kampanien aktiviert werden können, auf 832 reduzieren, wobei insgesamt 28 Bildungseinrichtungen weniger in der Region vorhanden sind derzeit gibt es 860 Institute.
Der lange Prozess, der darauf abzielt, die zu torpedierenden Institute nach den von Rom vorgegebenen Kriterien zu definieren, wird erst im nächsten Winter mit dem Beginn der Umfrageaktivitäten ins Leben gerufen, die in Zusammenarbeit mit Gemeinden, Bildungseinrichtungen und Gewerkschaften durchgeführt werden.
Im komplexen und gegliederten Prozess der Schuldimensionierung werden die Kommunen – zuständig für Kindergärten, Grundschulen und weiterführende Schulen – eine zentrale Rolle spielen und mit der Ausarbeitung von Vorschlägen zur Dimensionierung, Einrichtung, Übertragung und Aufhebung von Schulen betraut sein Kindergärten und Grundschulen sowie Büros und Komplexe.
Für die Planung des Ausbildungsangebots müssen die Gemeinden die von den Bildungseinrichtungen eingegangenen Anfragen und Vorschläge einholen und die territoriale Konsultation mit den Vertretern der Konföderationen und der Gewerkschaftsorganisationen auf Bundes- und Branchenebene beginnen, um sie dann an die Region und die Provinz weiterzuleiten Verwaltungen oder an die Metropole Neapel. Aufgrund ihrer Kompetenzen sind die Kommunen auch an Treffen beteiligt, bei denen es darum geht, die besten Optionen für die Ausarbeitung von Vorschlägen zur Netzwerkorganisation zu ermitteln.
Durch konkrete Beschlüsse, die nur am Rande der Einholung der zuvor von den beteiligten Schulträgern erstellten Stellungnahmen vorgelegt werden, müssen die Kommunen dann ihre eigenen Vorschläge für die Dimensionierung unter Berücksichtigung folgender Kriterien erarbeiten: Berücksichtigung der Größe der Schule Bevölkerung im territorialen Bezugsgebiet und freiwillige oder induzierte Mobilitätsströme; Überprüfen Sie die Konsistenz des Gebäudebestands und der Labore. Berücksichtigen Sie die demografischen, orografischen, wirtschaftlichen und soziokulturellen Merkmale des Einzugsgebiets. eine rationellere und effektivere Verteilung des Schulnetzes im gesamten Gebiet erreichen; Überprüfen Sie die Wirksamkeit der vom Schuldienst und den damit verbundenen Diensten (Transport, Kantinen usw.) angenommenen Konfiguration. Erwägen Sie die Möglichkeit, die Schaffung von Schulnetzwerken zu fördern.
