Gestern Nachmittag, im Ipogea-Saal des Palazzo dell’Emiciclo in L’Aquila, der Kulturrat der Region Apulien Viviana Matrangola nahm an der vierten Ausgabe von teil Allgemeine Zustände der Pakte zum Lesen gefördert von CEPELL, dem Zentrum für Bücher und Lesen des Kulturministeriums.
Matrangola nahm am Runden Tisch mit dem Titel „Die Pakte zum Lesen: vom lokalen Netzwerk zum regionalen Netzwerk“ teil, der von Vincenzo Santoro (ANCI) moderiert wurde und an dem institutionelle Vertreter der Regionen Abruzzen, Latium, Friaul-Julisch Venetien und Marken teilnahmen Gemeinde Pescara.
In seiner Rede stellte der Stadtrat die von der Region Apulien durchgeführten Aktivitäten zur Stärkung des regionalen Kulturangebotssystems und zur Schulung des Lesepublikums vor, die einige der qualifizierenden Elemente des Strategischen Kulturplans für 2017-2026 darstellen. „PiiiL-Kultur in Apulien“.
Zu den genannten Aktivitäten gehören Fünfjährige Absichtserklärung zwischen der Region Apulien, dem Teatro Pubblico Pugliese, dem Zentrum für Bücher und Lesen und ANCI unterzeichnetdas die Unterzeichner verpflichtet, „zusammenzuarbeiten, um alle nützlichen Initiativen und Synergien zu konzipieren, zu aktivieren, umzusetzen und zu konsolidieren, die auf die Verbesserung, Förderung und Verbreitung des Lesens abzielen, sowie die gesamte Lieferkette des Buches zu unterstützen, um die jeweilige Programmierung zu optimieren und zu qualifizieren“. (Art. 2).
Das Protokoll sorgt für Kontinuität verschiedener bereits in der Vergangenheit durchgeführter Projekte, einschließlich der Schaffung des Netzwerks von Gemeinden mit der Qualifikation „Stadt, die liest“ und der Zusammenarbeit bei der Entwicklung jährlicher Ausschreibungen an die Gemeinden zur Aktivierung der lokalen Werbung Leseprojekte, bei denen die Subjekte der „Buchlieferkette“ einbezogen werden.
„Lesen“, sagte er Matrangola während seiner Rede – es ist eine grundlegende Aktivität für den Aufbau des Selbst und für die Bildung eines größeren emotionalen Bewusstseins und einer größeren Staatsbürgerschaft. Leseerziehung ist auch ein entscheidendes Instrument zur Bekämpfung von Bildungsarmut und Schulabbruch, sie muss jedoch von Maßnahmen begleitet werden, die darauf abzielen, die sozioökonomischen Barrieren abzubauen, die den Menschen den Zugang zu kulturellen Ressourcen verwehren. Auch das vor einigen Tagen vom Regionalrat verabschiedete „Apulische Manifest der kulturellen Wohlfahrt“ geht in diese Richtung.“
„Leseerziehung – so der Regionalrat für Kultur – ist das Ergebnis einer engen Zusammenarbeit zwischen den verschiedenen Akteuren, die Teil der Bildungsgemeinschaft sind. In diesem Szenario ist die Unterstützung der Entstehung neuer Lesergemeinschaften sowie neuer Möglichkeiten und sozialer Räume, in denen das Lesen einen neuen Platz finden kann, von entscheidender Bedeutung, auch mit dem Ziel, neue Generationen zusammenzubringen. Meine Gedanken richten sich auf die neuen Erfahrungen des sozialen Lesens, die auch durch das Internet vorangetrieben werden, aber auch und vor allem auf die Rolle der Bibliotheken, die wieder zentral werden können und müssen. Tatsächlich müssen Bibliotheken Soziallabore mit niederschwelligem Zugang sein, in denen Einsamkeit, Ausgrenzung und Not auch durch Lesen geheilt werden können.“
