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Ein Treffen zwischen der Welt der Schule und der Welt der Arbeit am Hauptsitz in Sintra. Das auf digitale Geschäftslösungen spezialisierte Unternehmen aus Arezzo empfing zwanzig Studenten des Studiengangs Grafiktechniker des Instituts „Vasari-Margaritone“, denen ein Vormittag mit Diskussionen mit Managern, Informatikern und Programmierern geboten wurde, um zu erklären, wie die in der Schule erworbenen Fähigkeiten dazu beitragen können, in Zukunft Anwendung im beruflichen Bereich finden. Die Erfahrung zielte darauf ab, die Jungen und Mädchen in das tägliche Leben von Sintra einzuführen, das mit fast 25 Jahren Tätigkeit und 75 Mitarbeitern zu den Referenzunternehmen auf internationaler Ebene für die Gestaltung und Erstellung von E-Mails gehört. Commerce, Unternehmensportale und Omnichannel-Lösungen. Die Studenten wurden in zwei Gruppen eingeteilt und zwischen den verschiedenen Unternehmensbereichen begleitet, wo sie Gelegenheit zum Dialog insbesondere mit der Marketingabteilung und der Grafikabteilung hatten, den beiden Abteilungen, die ihrem Bildungsweg am ähnlichsten waren. Eine besonders eingehende Studie widmete sich der Bedeutung grafischer Kreativität, die bei digitalen Projekten zum ästhetischen Element eines Portals beiträgt, die Identität und Einzigartigkeit einer Marke definiert, die Navigation erleichtert und das Benutzererlebnis verbessert. Das Treffen wurde mit einer Begrüßung von Gianni Bianchi, Gründer und Eigentümer von Sintra, eröffnet, der eine Einführung in die beruflichen Möglichkeiten im digitalen Bereich gab und an die Aufmerksamkeit erinnerte, die das Unternehmen aus Arezzo der Ausbildung, Aufwertung und Einbeziehung junger Menschen in verschiedenen Rollen widmet , wie die Zusammensetzung der Belegschaft selbst zeigt: Tatsächlich sind 33 % der Mitarbeiter zwischen 18 und 30 Jahre alt. Aus dieser Perspektive kommt der Förderung von Projekten zur Annäherung von Schule und Beruf eine entscheidende Rolle zu, zu der auch der Vormittag mit den Schülern des Berufsinstituts „Vasari-Margaritone“ gehört.
