Spiele, Theater, Treffen. UNDEs war eine ausgewachsene Jahresabschlussparty, die gestern in Rocca Brancaleone gefeiert wurde. Sie waren dort, um sich vor den Feiertagen zu verabschieden die Kinder und Lehrer von Casa Italia-Cina, dem außerschulischen Programm der Montetauro-Gemeinschaft die seit drei Jahren im Priesterseminar stattfindet.
Zur Begrüßung mit dem Manager des Ravenna-Projekts, FFrau Stefano Santoroauch Stadträtin für Familien, Livia Molducci Und Vater Vincenzo Tomaiuoli, Leiterin der Migrantenseelsorge der Diözese. „Ich freue mich, dass Sie mich eingeladen haben“, sagte der Stadtrat Molducci – weil dieses Projekt funktioniert und wir es weiter vorantreiben wollen.“ „Der Reichtum jeder Kultur sind die Sprachen – fügte Vater hinzu Tomaiuoli die Kinder ansprechen -. Du sprichst zwei Sprachen: Du bist reicher als wir. Durch das Zusammensein wollen wir unsere gegenseitigen Sprachkenntnisse erweitern. Die andere großartige Möglichkeit, dies zu tun, besteht darin, zusammen zu sein. So kann Frieden entstehen.“ Auch abends Der Erzbischof von Ravenna-Cervia überbrachte seine Grüße an Casa Italia-China Teilnahme als Zuschauer an der Theateraufführung „Cineid“das Ergebnis eines Workshops, der im Winter begann und an dem auch italienische Kinder beteiligt waren.
A 30 junge Menschen waren an dem Projekt beteiligt die auch dieses Jahr lernte, Hausaufgaben machte und in den Klassenzimmern auf der Piazza Duomo spielte. Neben ihnen 11 ehrenamtliche Lehrer und fünfzehn Animatoren.
Unter den Lehrern gibt es auch Rita Cricca, eine Säule der Dante Alighieri Classical High School. Er unterrichtete Generationen von Ravenna-Bewohnern Italienisch, Griechisch und Latein. Heute ist er im Ruhestand und begleitet fünf chinesische Grundschulkinder in der Casa Italia-China. „Ich bin dieser Realität dank Bruder Paolo Marasco begegnet (der sie gegründet hat, Anm. d. Red.). Ich kannte ihn als Christen in der High School: Er war einer meiner Schüler – sagt der Lehrer –. Als wir uns dank einer anderen ehemaligen Studentin, die jetzt in München lebt, wieder trafen, erzählte sie mir von diesem Abenteuer und schlug mir vor, mitzuhelfen. Am Anfang hatte ich einige Bedenken: Es waren kleine Kinder, während ich hauptsächlich in der Oberschule unterrichtete. Außerdem war ich im letzten Jahr vor meiner Pensionierung. Ich habe ein bisschen darüber nachgedacht.
In Wirklichkeit weniger als ein Jahr, denn im September 2022 gehörte Prof. Cricca bereits zum Lehrpersonal von Casa Italia-China. „Es hat mich immer fasziniert, Ausländern Italienisch beizubringen“, erklärt er, „seit ich die Gelegenheit hatte, einer Novizin der Kapuzinerinnen aus Belgisch-Kongo Unterricht zu geben. Ich denke, es ist eine Möglichkeit, die Sprache aus einem anderen Blickwinkel zu betrachten. Aber man merkt auch, wie schwierig Italienisch ist.“
Die Schwierigkeit liegt im Erlernen von Wörtern und nicht in grammatikalischen Strukturen: „Jemand fragt mich nach den ‚Punkten‘, ein anderer gibt sie selbst.“ – sagt der Lehrer –. Ich versuche deutlich zu machen, dass es hier keine Abstimmungen gibt.“ Seit seiner Gründung fungiert Casa Italia-Cina als Stütze der Schule, indem es die Lehrer der Kinder trifft und mit ihnen in Kontakt tritt, die in den meisten Fällen nicht auf Kulturvermittler im Klassenzimmer zählen können. Der Ansatz unterscheidet sich auch vom außerschulischen Programm, das dreimal pro Woche im Seminar stattfindet: „In der Schule habe ich nach maximaler Strenge gefragt – erinnert sich Cricca –. Hier ist es meiner Meinung nach wichtig, dass Kinder reden und es versuchen. Experimentieren Sie mit der Sprache. Wir versuchen, die Schule zu unterstützen und einige Hilfsmittel bereitzustellen.“
Was sich nicht ändert, ist das Bildungsverhältnis: „In der Bildung engagieren wir uns, auf beiden Seiten. In einem weniger strukturierten Kontext wie diesem ist es noch schöner: es geht zu Herzen. Sie haben das Gefühl, dass Sie Ihre Zeit anderen widmen. Und als Ergebnis verdienen Sie es, in den Beziehungen zu den Kindern und zu den anderen Menschen, die Teil dieser Gemeinschaft sind.“ Für Ausländer sei Italienisch viel mehr als ein Werkzeug, schlussfolgert die Lehrerin: „Sprache ist der Schlüssel zum Verständnis der Kultur.“ Und das Die Unentgeltlichkeit, die Lehrer uns geben, ist der Schlüssel, um ihre Herzen zu erreichen.
