Heute Morgen haben die Schüler der fünften Klasse Italiens ihre Reise zur Reife mit der Konfrontation begonnen der erste Test der Prüfung. Im Hof von Sprachgymnasium Giacomo Leopardi Von Maceratawir hatten die Möglichkeit zu sammeln die Meinungen und Gefühle von vier Absolventenalle durch einen merkwürdigen Zufall Alessandro genannt.
Der Für den ersten Test vorgeschlagene Strecken Sie umfassten literarische und argumentative Themen und boten den Studierenden eine große Auswahl, um ihre Fähigkeiten und Kenntnisse bestmöglich zum Ausdruck zu bringen. Unter diesen sind die Gleis A1 gebeten, den Text zu analysieren und zu interpretieren“Pilgerfahrt” von Giuseppe Ungaretti, ein Gedicht, das vielen Studierenden aus ihrem Studium bekannt vorkommt. Dort Gleis A2erforderte jedoch weitere Untersuchungen „Notizbücher des Betreibers Serafino Gubbio“ von Luigi Pirandelloein Werk, das komplexe Themen wie die Entfremdung und Mechanisierung des Menschen untersucht.
Kommen wir nun zu den argumentativen Titeln Gleis B1 schlug einen Text aus vor „Geschichte Europas“ von Giuseppe Galassound lädt die Schüler ein, über die großen historischen und kulturellen Veränderungen des Kontinents nachzudenken. Dort Gleis B2 enthielt ein Lied von Maria Agostina Cabiddu veröffentlicht in der Zeitschrift der italienischen Vereinigung der Konstitutionalisten, berührend rechtliche und verfassungsrechtliche Fragen. Dort Gleis B3schließlich präsentierte es einen Text von Nicoletta Polla-Mattiot, „Die Wiederentdeckung der Stille. Hades, Musik, Poesie, Natur zwischen Zuhören und Kommunikation“, was zum Nachdenken über Kommunikation und die Bedeutung der Stille anregte.
Was aktuelle Titel angeht, Spur C1 lud uns ein, ein Thema zum Thema zu entwickeln„Lob der Unvollkommenheit“ von Rita Levi-Montalciniund bietet einen Ausgangspunkt, um über den Wert von Fehlern und Unvollkommenheiten auf dem menschlichen und wissenschaftlichen Weg nachzudenken. Dort Spur C2 schlug einen Text vor Maurizio Carminito betitelt „Profile, Selfies und Blogs“in dem untersucht wurde, wie sich das Tagebuchschreiben mit dem Aufkommen der sozialen Medien verändert hat.
Kommen wir zu den Eindrücken der Absolventen. Der erster Alexander wählte Track A1, den über Ungaretti, und erklärte: „Es erschien mir am machbarsten und am besten verständlichen. Ein Track über einen Dichter, den ich gut kenne und den ich studiert habe. Ich kam gelassen zum ersten Test, während ich ein Ich mache mir etwas mehr Sorgen um die zweite, bei der wir in der Linguistikabteilung fünf Jahre nach dem letzten Mal Chinesisch haben werden.
Der laut Alexander folgte demselben Weg und kommentierte: „Im Vergleich zu den anderen schien es nicht schwierig zu sein. Es war das, was am besten zu meinen Eigenschaften passte.“
Der dritter Alexander Ich entschied mich für Track C2 und erklärte: „Dieser Track basierte darauf, wie sich das Tagebuchschreiben und die Rolle des Tagebuchs im Laufe der Zeit mit dem Aufkommen von sozialen Medien, Blogs und Selfies verändert haben. Ich habe mich für diesen Track entschieden, weil er mich als … In dem vorgeschlagenen Text ging es um das Schreiben von Tagebüchern, und ich habe analysiert, wie soziale Medien diese Veränderung beeinflusst haben.
Der Vierter Alexander wählte einen Titel über Pirandello, der die Beziehung zu künstlicher Intelligenz und Technologie untersuchte. Er kommentierte: „Ich bin mit dem ausgekommen, was ich wusste. Der Test, der mir am meisten Angst macht, ist der mündliche, weil dort viel gelernt werden muss.“
Was das Unvergessliche betrifft Nacht vor PrüfungenDie Leopardi High School hatte eine Veranstaltung mit allen Schülern organisiert, um gemeinsam Vendittis berühmtes Lied zu singen. Allerdings gaben einige der befragten Studenten an, dass sie lieber zu Hause bleiben würden, um das Spiel anzuschauen und die Gelegenheit zu nutzen, sich über die neuesten Entwicklungen zu informieren.
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