1200 Kinder in einer Innovationsschule der NASA – Agipress – Nationale Presseagentur

AGIPRESS – Wie werden Wissenschaftler der Zukunft geboren? Neugier wecken, auch in der Schule. Die mehr als 1200 Studenten, die an der ersten Phase des „Fresh Minds“-Projekts teilgenommen haben, das von Haier AC Italy – einer auf Klimatisierung spezialisierten HVAC-Abteilung für den italienischen Markt mit Sitz in Revine Lago (TV) – gefördert wird, wissen das gut. In seiner ersten Ausgabe nimmt der Weg in den Schulen junge Schüler aus ganz Italien an einem interaktiven Wettbewerb teil, um die Säulen der technologischen Innovation zu entdecken: die Wissenschaft und die Werte, die sie antreiben, von der Kreativität bis zum Geist der Zusammenarbeit. Bei der Initiative chatteten Jungen und Mädchen aus der Ferne mit Stefano Cappucci, einem Luft- und Raumfahrtingenieur der NASA. Im Herbst wird das Projekt durch die Teilnahme der Klassen an einem interaktiven Spiel ins Leben gerufen, das insgesamt 3.000 Euro an Zuschüssen für die Anschaffung von Lehrmaterial bietet.

47 dritte und vierte Grundschulklassen aus der ganzen Halbinsel waren die Protagonisten des Webinars. Die über 1200 anwesenden Studenten verbanden sich mit der Stadt Los Angeles, um sich die Aussage des Luft- und Raumfahrtingenieurs Stefano Cappucci anzuhören. „Es ist wichtig, junge Menschen in die Welt der Technologie und Innovation einzuführen“, kommentierte Cappucci am Rande des Treffens, „da sie der Schlüssel zur Entwicklung einer besseren Gesellschaft sind, die in der Lage ist, sich selbst und ihr Ökosystem zu erhalten.“ Die Erforschung des Weltraums eröffnet nicht nur neue Horizonte, sondern ist auch in der Lage, neue Generationen zu inspirieren und ihnen ein tieferes und leidenschaftlicheres Verständnis von Wissenschaft und Technologie näher zu bringen.“ Ein Treffen, das den Schülern die Möglichkeit gab, sich mit technischen, aber merkwürdigen Konzepten vertraut zu machen, wie etwa Erdbeobachtungsmissionen, Satelliteninternet oder sogar die Nomenklatur der von der Menschheit am meisten erforschten Planeten wie Mars und Venus und deren Verbindung zu unserem Planeten Erde . Im Herbst wird das Projekt mit echten interaktiven Wettbewerben zum Leben erweckt, die für mehr als 500 teilnehmende Schulen in ganz Italien organisiert werden. In dieser Phase sind die Schüler an der Reihe, an einem Spiel teilzunehmen, das auf dem Konzept des Projekts basiert: technologische Innovation. Der spielerische Weg führt die Schüler dazu, vier wissenschaftliche Themen zu erkunden, die mit vier Interpretationen kombiniert werden, die mit dem täglichen Lernen in der Schule verbunden sind.

In jedem Spielszenario werden vertiefende Inhalte vorgeschlagen, die der Klasse nützliche Informationen bieten und die Schüler dazu einladen, das vorgeschlagene Quiz zu lösen. In der ersten Aktivität geht es um Neugier, indem der Coanda-Effekt erklärt wird – also die Tendenz einer Flüssigkeit, der Kontur einer nahegelegenen Oberfläche zu folgen – und gezeigt wird, wie wichtig wissenschaftliche und technologische Fortschritte aus der Beobachtung physikalischer Phänomene entstehen können. Das zweite Szenario stellt eine Verbindung zwischen Zusammenarbeit und Konnektivität her, auf physischer, aber vor allem menschlicher Ebene: Der Datenaustausch zwischen Geräten spiegelt die Bedeutung der Zusammenarbeit wider, um das gleiche Ziel zu erreichen. Die dritte Aktivität lenkt die Aufmerksamkeit auf Nachhaltigkeit und Respekt und erklärt, wie dieser Wert ein Anreiz für Innovationen sein kann, die auf den Schutz des Planeten abzielen. Die letzte der vier Aktivitäten skizziert das Konzept des Smart Home und verknüpft es mit Kreativität, um zu zeigen, wie Technologie in der Lage ist, häusliche Umgebungen komfortabler und effizienter zu gestalten.

6 der Abschlussklassen erhalten einen Preis von 500 Euro, der für die Anschaffung von Lehrmaterialien verwendet werden kann. „Junge Köpfe zu stimulieren und sie bereits in ihrer frühen Schulzeit an wissenschaftliche Themen heranzuführen, ist wichtig für die Ausbildung der Bürger und Fachkräfte von morgen“, kommentiert Marco Matteo Stefani, Geschäftsführer von Haier AC Italien. „Das Webinar von Ingenieur Cappucci, der mit seiner sehr hohen Erfahrung begeistern konnte, war ein großer Erfolg und ich bin sicher, dass die Jungen und Mädchen diese Erfahrung in den nächsten Schritten der Initiative schätzen werden.“ Unser Hauptziel besteht darin, ihnen klarzumachen, dass Technologie ein kollaboratives „Spiel“ ist, das sie in der Gegenwart und in der Zukunft mit anderen verbindet.“ AGIPRESS