DER PÄDAGOGISCHE WEG – Wie spricht man über den Tod? Kinder nehmen wahr, fragen nach, wollen es wissen und tun dies mit größerer Eindringlichkeit, wenn sie merken, dass uns ein bestimmtes Thema in Schwierigkeiten bringt und wir nicht wissen, wie wir damit umgehen sollen.
Über den Tod zu sprechen bedeutet, über das Geheimnis des Lebens zu sprechen. Über den Tod zu sprechen bedeutet, nicht in der Lage zu sein, es mit dem Verstand zu erklären. Es bedeutet, nachzudenken, ohne zu rationalisieren. Es bedeutet, sich etwas hinzugeben, das über uns hinausgeht. Über den Tod zu sprechen bedeutet, von Kindern an die Wand gestellt zu werden, weil sie unweigerlich nach unserem Tod fragen werden: „Und wann wirst du sterben?“ Wenn ich erwachsen werde, dann stirbst du und dann möchte ich nicht erwachsen werden. Aber wohin gehst du, wenn du stirbst? ” . Das bedeutet, dass wir uns mit unserer Angst, unserer Lebensvision und unserer spirituellen Dimension auseinandersetzen müssen.
Kinder brauchen die Wahrheit, sie müssen über diesen Aspekt sprechen können und sie werden uns in den unerwartetsten Momenten, wenn wir nicht bereit sind, so fragen, wie eine Tür im Gesicht: „Sbam!“. Wir müssen also darüber nachdenken, die Frage in uns offen halten und innehalten.
Wir können nicht länger den Kopf in den Sand stecken, die Pille versüßen, indem wir uns sagen, dass Kinder Zeit haben werden zu verstehen, dass das Leben auch leidet, Märchen filtern, indem wir die Antagonisten entfernen, weil Kinder beeindruckt sind, weil wir uns sagen müssen: Wir Wir sind diejenigen, die nicht wissen, wie sie mit ihrer möglichen Bestürzung umgehen sollen. Wir sind diejenigen, die innerlich zittern, wenn die böse Hexe oder der Wolf auftaucht. Wir sind diejenigen, die Angst vor ihrer Angst haben. Kinder wenden sich an uns, an die Erwachsenen, die „gut genug“ sind, wie Winnicott es ausdrückte, denn zuallererst wollen sie willkommen geheißen werden, sie wollen begleitet und eingedämmt werden, sie wollen ihre Emotionen deponieren, sie wollen emotionale Eindämmung als Hintergrund und Voraussetzung einer Antwort, zu Themen, für die es keine richtige Antwort gibt.
Das Geheimnis wird betrachtet, nicht erklärt, und der Mensch greift seit jeher auf Mythen, Religionen und Rituale zurück, um die Erfahrung des Todes zu begleiten. Kinder brauchen diese analoge Sprache, um zu erfahren, dass es unsichtbare Fäden gibt, die uns über die konkrete und greifbare Dimension dieses Lebens hinaus verbinden. Sie müssen begleitet werden, um die Dimension der Präsenz durch die Erinnerung zu spüren, ihnen muss die Geschichte ihrer Vorfahren durch kleine tägliche Gesten erzählt werden: „Das ist der Kuchen, den die Großmutter früher gemacht hat, das hat der Großvater immer gesagt …“, um sie zu spüren wie Erben von Riten und Lebensweisen, die ihre Identität stärken und sie stolz darauf machen, Träger von etwas Kostbarem zu sein.
Kinder müssen wissen, dass das Gegenteil des Todes nicht Leben, sondern Geburt ist und dass das Leben beides enthält. So wie der Samen stirbt, um einer Pflanze Leben zu geben, so wie der Baum zyklisch alle seine Blätter verliert, aber weiter existiert. Wie wir, die wir uns hier wieder trafen, die wir uns aber bereits zuvor getroffen hatten, und wir waren alle zusammen im Land der Zukunft, und als der Magier der Zeit uns rief, nahmen wir unsere kleine Tasche voller Qualität und kamen, um in dieser Welt zu experimentieren, um zu erfahren, was wir wollten waren dazu bestimmt, zu lernen und sich dann wieder zu verabschieden und in das Land der Erinnerung zu gehen. Da gehen die Menschen, die uns verlassen und deren Gegenwart in uns als konkretes Gefühl reiner und klarer Liebe lebendig bleibt.
Es ist nur eine Hypothese, es könnte noch viele andere geben. Entscheidend ist, dass Kinder in der Lage sein müssen, ihr Wesen durch das Gefühl der Einheit des Lebens zu nähren. Hier liegt die Verantwortung, es in uns zu kultivieren. Sonst würden sie, so jung sie auch sind, den Riss, den Riss, die Leere, die Angst erleben, ohne über die metakognitive Fähigkeit zu verfügen, sich autonom auszudrücken. Sie müssen in der Lage sein, sich auszudrücken und zu erfahren, dass es möglich ist sich selbst zu erzählen, aber vor allem von bewussten Erwachsenen willkommen geheißen zu werden.
Unsere Kleinen brauchen unsere Hilfe bei der Verarbeitung, sogar die Teilnahme an Beerdigungen, als Übergangsritual oder als Abschiedsfeier, als Moment tiefer Dankbarkeit gegenüber einer Person, von der wir Abschied nehmen. Und wenn wir befürchten, dass es für sie ein Trauma ist oder wir glauben, dass wir ihnen Leid zufügen, versuchen wir darüber nachzudenken, wie wir uns fühlen würden, wenn uns jemand daran hindern würde, an der Verabschiedung eines geliebten Menschen teilzunehmen, und uns mit einer Lüge die Möglichkeit verwehrt hätte uns zu verabschieden und uns die Möglichkeit zu nehmen, Trauer zu verarbeiten. Das passiert jetzt vielen Familien, die vom Drama von Covid-19 betroffen sind, und das ist eine Träne, ein Trauma, ein Schmerz, der den Schmerz noch verstärkt.
Kinder müssen wissen, dass sie über wichtige Dinge nicht im Unklaren gelassen werden, und diese Gewissheit wird sie vor ständiger Angst bewahren. Wenn wir aufrichtig und ehrlich zu ihnen sind, werden sie wissen, dass sie auf vertrauenswürdige Menschen zählen können, und zumindest wird der Schmerz des Verlusts durch die Gewissheit von Beziehungen gestützt und ausgeglichen, die ihnen Sicherheit, Loyalität und Teilen geben können. Wenn sie also in den Sternenhimmel blicken, werden sie in ihrem Herzen spüren, dass sie nicht allein sind, denn die Liebe überlebt den Tod.
Ärztin Laura Mazzarelli ist pädagogische Beraterin und Erzieherin im Kindergarten. Pädagogischer Trainer. Folgen Sie ihr auf www.ilcamminopedagogico.it
