Sommer, Zeit für Veränderungen in den Schulen. An der Zucchi Classic High School gibt es sieben illustre Pensionäre unter den historischen und bekanntesten Lehrern der Schule. Francesco Iliano (Motorerziehung), bei Zucchi seit 2006, Mara Gualdoni (Kunst), Franco Bulega (Italienisch), Anna Magni auch Assistentin des Direktors (Mathematik), Adriano Gardella, Sportlehrer seit 2002, Annalisa Amodeo (Griechisch und Latein). ) bei Zucchi seit 1987 und Claudio Frigerio, seit 2012 an der Musikhochschule, und dann die historische Schulmitarbeiterin, Frau Angela.
Für alle und diejenigen, die kürzlich in den Ruhestand gegangen sind (in den letzten Jahren etwa hundert), organisierte die Schule am letzten Schultag eine Party sowie viele spontan von Schülern verschiedener Klassen organisierte Überraschungsinitiativen. Die Lehrer haben miterlebt, wie sich die Schule verändert und transformiert hat, mit einer Beschleunigung, insbesondere nach Covid. „Die Kinder“, so Professor Francesco Iliano, „haben mehr Gesprächsbedarf, selbst im Sportunterricht ist ein psychologischer Ansatz erforderlich Während einer Prüfung kommt es zu einem Delirium, vielleicht auch aufgrund eines dringenden Vorgehens der Familien, um die Probleme mit ihnen zu besprechen, und wenn sie die Einladung annehmen, wird alles hervorragend gelöst. Professor Iliano besuchte verschiedene Schulen in der Brianza: von Hensemberger über Ipsia und Vanoni bis zu Einstein von Vimercate.
Professor Franco Bulega hat die Geschichte der Zucchi-Oberschule in den letzten 40 Jahren miterlebt, aber nicht nur das. Er wurde in Mailand geboren und begann seine Lehrerfahrung beim professionellen Kandinsky in Mailand und beim Chemietechniker Molinari. „Die Zucchi-Oberschule war von 1987 bis 2024 mein Zuhause – er erinnert sich gern – ein Schloss sich kreuzender Schicksale, wie das von Italo Calvino, an dessen Kollegen und Freund Maurizio Allegri, der 2022 verstorben ist, ich mich besonders erinnern möchte.“ Mit der Zeit sei die Schule offener geworden, erinnert sich die Lehrerin. Es war einmal, als man zu den wohlhabenden Familien von Monza gehörte, konnte man nicht anders, als nach Zucchi zu gehen. Heute ist es benutzerfreundlicher geworden; Darüber hinaus hat die Einführung der Musikhochschule zu einer größeren Diversität unter den Schülern geführt. Die Schule ist integrativer geworden, mit der Integration von Fragilitäten durch personalisierte Unterrichtspläne für Schüler mit Lernbehinderungen und besonderen Bedürfnissen und viel Aufmerksamkeit für das Zuhören. Schüler sind in der Schule oft gelangweilt und abgelenkt. „Die Kinder bitten Sie, nicht banal zu sein – wiederholt Professor Bulega – ihnen etwas Schönes, Dringendes und Kostbares zu erzählen. Deshalb kann die Lektion nicht gelöst werden, indem man sagt: „Lesen wir auf Seite 45“. Das funktioniert nicht. Die Die Schule ist effektiv, wenn er Werkzeuge an die Hand gibt, um die Welt zu beurteilen, zu kritisieren und sich über sie zu ärgern.
Die Rückgewinnung von Alias-Karrieren? „Es ist ein positives Déjà-vu, das an die Anforderungen der 70er Jahre erinnert – erklärt der Professor – die Kinder zeigen damit Aufmerksamkeit für die gesellschaftlichen Dynamiken ihrer Zeit. Ich habe meinen Abschluss in dem Jahr gemacht, in dem die Roten Brigaden Aldo Moro entführt haben. Wir sind auf die Straße gegangen, Sie behaupteten, dass die Geschlechter fließend seien, weil ich das schätze. Angela Cirillo, die langjährige Mitarbeiterin der Schule, wird ebenfalls in den Ruhestand gehen.
