Das Gesamtinstitut Giacomo Albo – Giovanni XXIII von Modica im zentralen Mittelschulkomplex hat dank des Engagements und des Engagements der Lehrer kürzlich zwei innovative Bildungsprojekte umgesetzt, an denen Schüler verschiedener Klassen beteiligt waren.
Projekt „Body Percussion“.
Die Klassen 1 A und 1 B nahmen unter der Leitung von Prof. Antonella Linguanti und Pietro Modica und mit Unterstützung der Förderlehrerin Francesca Iabichino am Projekt „Body Percussion“ teil. Dieses Projekt basiert zur Oper „Alla Turca“ von WA Mozart, Es ermöglichte den Schülern, die Geräusche des Körpers und ihre Funktion in der Body-Percussion-Technik zu erforschen. Durch diese musikalische Aktivität entwickelten die Schüler ein Gefühl für Rhythmus, Selbstwertgefühl, Beziehungsfähigkeit, Konzentrationsfähigkeit, Körperbewusstsein, Koordination und die Fähigkeit, Raum und Zeit zu organisieren.
Die geschaffene Lernumgebung regte jeden Teilnehmer dazu an, sich zu verbessern, sich auszudrücken und mit den anderen Mitgliedern der Gruppe in Kontakt zu treten, was das Projekt auch zu einem Beispiel für schulische Inklusion machte. Die für dieses Projekt erstellte Videoproduktion diente der schulischen Orientierung.
Projekt „Aufwachsen mit der Blockflöte“.
Prof. Modica Pietro bezog auch die Schüler der 3. Klassen A, B und C in das Projekt „Aufwachsen mit der Blockflöte“ (Stufe 2) ein. Dieses Projekt hatte mehrere spezifische und pädagogische Ziele, darunter die Entwicklung des Thyrmussinns, das Kennenlernen verschiedener Musikstile, die Sozialisierung und die Koordination der Handmuskeln.
Der Enthusiasmus und die Freude der Schüler an der Teilnahme am Projekt trugen zu dessen Erfolg bei und machten die Aktivität lehrreich und unterhaltsam.
Die an den Projekten beteiligten Lehrer dankten der Schulleiterin, Prof. F. Grana, für ihre Unterstützung und ihr Vertrauen in die Projekte. Besonderer Dank galt auch dem Rechtsanwalt. Di Rosa Raffaele und Dr. Enzo Scarso für seinen Beitrag in den Bildern und im Video.
Diese Projekte haben gezeigt, wie der Unterricht mit praktischen und kreativen Aktivitäten integriert werden kann und den Schülern Möglichkeiten für persönliches und soziales Wachstum bietet.
