Das gestern organisierte Treffen mit dem 51-jährigen Mailänder Seemann Tommaso Stella, Kapitän von Alex, einem Segelschiff der Mittelmeer-NGO, die 2019 die von der Regierung Conte 1 angeordnete Blockade erzwang, war erfolgreich und stieß bei Schülern und Lehrern auf Interesse des Liceo Enriques in Livorno mit Salvini im Innenministerium, bei der 40 auf See gerettete Einwanderer in Lampedusa ausgeschifft wurden.
Die Initiative wurde von den Brüdern Italiens und der Liga angegriffen, die zusammen mit der scheidenden Europaabgeordneten Susanna Ceccardi den wiederkehrenden Vorwurf der fremdenfeindlichen extremen Rechten formulierten: „Einwanderungspropaganda“. „Ein Kapitän – behauptete Ceccardi – der Carola Rackete in einer öffentlichen Schule nachgeahmt hat, um die Rolle der NGOs hervorzuheben, die von denen finanziert werden, die Italien zum Flüchtlingslager Europas machen wollen.“ Chiara La Porta von Fratelli d’Italia stellte ebenfalls eine parlamentarische Anfrage.
Viele Lehrer des Enriques-Gymnasiums gaben gestern eine Erklärung ab, in der sie die Vorwürfe der „politischen Voreingenommenheit“ und des „Fehlens eines Kreuzverhörs“ bei „einem Treffen über Verletzungen der Menschenrechte von Migranten“ als „inakzeptabel“ bezeichneten. „Die Anerkennung unantastbarer Menschenrechte, die Ablehnung von Rassismus und der ethische Wert der Solidarität – fügten die Lehrer hinzu – seien nicht das Vorrecht einer politischen Partei. Die Erziehung zur Achtung dieser Grundsätze ist ein pädagogisches Ziel, das allgemein als teilbar anerkannt werden sollte. Aus diesen Gründen erscheinen die Interventionsanträge des Ministeriums für Bildung und Verdienste völlig illegitim und stellen in Wirklichkeit einen Versuch dar, den Verfassungsgrundsatz der Lehrfreiheit einzuschränken.“
„Die Initiative war kein Geheimnis, es handelt sich um ein Projekt, das im Rahmen der vom Ministerium gewünschten Schulautonomie durchgeführt wird – sagt die für das Projekt vom 25. April verantwortliche Lehrerin Marilù Gares – Das gestrige Treffen mit Stella war eine Möglichkeit, gemeinsam darüber nachzudenken den Wert der Freiwilligenarbeit, die verpflichtende Pflicht zur Solidarität und den in unserer Verfassung verankerten Antirassismus. An unserer High School gibt es ein großes Projekt mit Treffen, an denen viele Menschen teilnehmen. Wir hatten bereits zwei Treffen mit Stella, die kein Aufsehen erregten. Ich denke, dieses Jahr war die einzige Variable der Wahlkampf. Wir glauben an das, was wir tun, wir wollen nicht von der Politik ausgenutzt werden, wir sind eine Schule, wir respektieren die Autonomie und wir lehren die Werte der Verfassung.“
Das Projekt „25. April“, zu dem auch das Treffen gehörte, das die Reaktion der Rechten hervorrief, ist ein Beispiel für politische Bildung, die Teil eines komplexen Projekts von Initiativen ist, die seit 2000 am Gymnasium von Livorno laufen. Es ist studiengangsübergreifend konzipiert und steht jedes Jahr unter einem eigenen Thema. Im ersten geht es um eine ausführliche Analyse der Tragödie der Shoah, im zweiten geht es um geschlechtsspezifische Gewalt, im dritten um die Ablehnung von Kriegen, im vierten um Grundrechte in der Migration, im fünften um die Verfassung geboren aus dem antifaschistischen Widerstand.
Das Treffen sei das Ergebnis einer langen Reise kollektiver Reflexion gewesen, sagten die Lehrer, nachdem im Januar 2019 die Leiche eines jungen vierzehnjährigen Bürgers Malis mit in die Jacke eingenähtem Zeugnis gefunden worden sei. „Wir verspürten die Dringlichkeit, die Schüler auf die Tragödie eines ihrer Mitschüler und von Zehntausenden aufmerksam zu machen“, sagen die Lehrer. „Das hat unsere High School dazu gebracht, sich mit einem Mann des Meeres wie Tommaso Stella zu vergleichen, der nach dem Als ich die Leiche des jungen Maliers entdeckte, verspürte ich das Bedürfnis, zu verhindern, dass weitere Menschenleben dasselbe Schicksal erleiden.“
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