MESSINA – Das Verona Trento Institute startet „GenerArti“, ein experimentelles und innovatives Projekt, das darauf abzielt, den Respekt vor der weiblichen Figur durch verschiedene Sensibilisierungs-, Schulungs- und Informationsaktivitäten sowie Kommunikation zu fördern und anschließend Materialien zu diesem Thema zu verbreiten. Zu den Empfängern des Projekts gehören rund achthundert Studierende der sechs im Institut vertretenen Studiengänge. „GenerArti“ endet Ende Oktober mit einer Veranstaltung, bei der die von Studierenden der Grafikbranche ins Leben gerufene Sensibilisierungskampagne vorgestellt wird . und Kommunikation.
Es wird vermutet, dass der Aufbau und die Verbreitung der im Rahmen des Projekts vorgesehenen Sensibilisierungskampagne erhebliche Auswirkungen auf das Gebiet haben könnte, und zwar durch die Verbreitung von Grafik- und Kommunikationsprodukten, die Schüler anderer Schulen und im Allgemeinen Menschen aller Altersgruppen und Orte erreichen. Die Schaffung eines nutzbaren und reproduzierbaren Formats – Schulungsaktivitäten, experimentelle Laboraktivitäten, künstlerische und kreative Laboraktivitäten – kann zur Verbreitung einer immer größeren Sensibilität für geschlechtsbezogene Fragen sowie zu einer immer größeren Protagonisierung der Studierenden im Bauwesen beitragen ihres Lebensweges und eine gerechtere Gesellschaft, die besser in der Lage ist, Unterschiede zu akzeptieren und zu wertschätzen.
GenerArti-Professoren und Experten
„GenerArti“ ist Teil der umfassenderen Initiative „Arte. Von jedem Genre“ wird von der Region Sizilien gefördert und richtet sich an alle Schulen aller Niveaus mit dem Ziel, Schüler durch Kunst und Multimedia über die Werte der Legalität, des Respekts vor der Person und der Geschlechterunterschiede zu unterrichten, mit besonderem Augenmerk auf die Phänomen der Gewalt gegen Frauen. Studierende diskutieren untereinander, mit Professoren und mit Experten in Seminaren, Debatten und thematischen Workshops.
Verantwortlich für das Projekt ist Professorin Eliana Bottari, die Koordination obliegt den Dozentinnen Antonella Donato und Ivana Risitano. Bei den externen Experten handelt es sich um drei Psychologinnen: die Ärztinnen Maria Di Mento, Sabrina Laganà und Rosina Mandalari; drei Kunsttherapeuten: die Ärzte Claudia Bertuccelli, Giorgia Garibaldi und Giovanna Manetto; die Betreiberin eines Anti-Gewalt-Zentrums, Dr. Selene Romeo, die Anwältin Claudia Bellomo, die Journalistin Maria Cristina Rocchetti. Abgerundet wird das Personal durch fünf interne Lehrkräfte, die auf unterstützende Aktivitäten spezialisiert sind: die Professoren Daniela Ceccio, Concetta De Leo, Fernanda Ferlito, Monica Loteta und Pasquale Postorino.
Sensibilisierungskampagne für Grafik- und Kommunikationsstudenten
Aufgrund der Besonderheit des Fachs werden die dreijährigen Kurse der Spezialisierung Grafik und Kommunikation auch mit Labor- und kreativ-expressiven Aktivitäten behandelt, die von Kunsttherapeuten entwickelt wurden; Insbesondere diese Aktivitäten zielen neben der Förderung kreativer und ausdrucksstarker Prozesse auf die Schaffung verschiedener Arten von Produkten (Plakate, Werbespots, Kurzfilme, Fotoausstellungen, Installationen) ab, die dann einer Sensibilisierungskampagne zu diesen Themen Leben einhauchen bedeckt.
Der Experimentier- und Innovationscharakter von „GenerArti“ betrifft eine doppelte Dimension: Einerseits nähert es sich dem Hauptthema nicht nur aus theoretischer und kognitiver Sicht, sondern ausgehend von der körperlichen, emotionalen und affektiven Wahrnehmung; Andererseits nutzt es eine Vielzahl von Ausdruckskanälen und Sprachen, wodurch Studierende nicht nur zu Empfängern, sondern auch zu Protagonisten des Ausdrucks- und Kommunikationsprozesses werden. Die Vielfalt der verwendeten Sprachen und Kanäle macht das Projekt besonders inklusiv, da es die aktive Einbindung von Schülern mit unterschiedlichen Arten von Fragilität und sonderpädagogischem Förderbedarf ermöglicht.
Alle im Projekt enthaltenen Aktivitäten wurden mit dem Ziel identifiziert, transformative und evolutionäre Effekte sowohl auf individueller Ebene im Hinblick auf die Steigerung des Bewusstseins, die Ausdrucksmöglichkeiten, die Zerstörung von Stereotypen und Vorurteilen usw. als auch auf der Ebene von zu erzeugen Beziehungsdynamik zwischen Gleichberechtigten und mit der Welt der Erwachsenen, mit dem Ziel, ein kritisches Gespür für Mechanismen der Ungleichheit und Gewalt zu entwickeln, dysfunktionale Verhaltensweisen zu modifizieren und eine gesunde „Kontamination“ zu erzeugen.
