Stellungnahmen des CSPI zu den beiden Beschlüssen des Rates der Autonomen Provinz Bozen bezüglich der Vermittlung von „Ethik“ für Schüler, die das IRC nicht nutzen

Stellungnahmen des CSPI zu den beiden Beschlüssen des Rates der Autonomen Provinz Bozen bezüglich der Vermittlung von „Ethik“ für Schüler, die das IRC nicht nutzen
Stellungnahmen des CSPI zu den beiden Beschlüssen des Rates der Autonomen Provinz Bozen bezüglich der Vermittlung von „Ethik“ für Schüler, die das IRC nicht nutzen

In der Plenarsitzung, die heute, am 19. Juni, elektronisch stattfand, äußerte der Oberste Rat für öffentliche Bildung (CSPI) zwei positive Stellungnahmen

mit der Wertschätzung des Systems, das so von der örtlichen Behörde definiert wurde.

Das Landesgesetz Bozen vom 16.7.2008, Nr. 5 (Art. 1, c. 13) sieht vor, dass Schüler, die auf die Teilnahme am Pflichtunterricht der katholischen Religion verzichten, an einem alternativen Bildungsangebot teilnehmen müssen, dessen Einzelheiten in einer Durchführungsverordnung geregelt werden. In Umsetzung hierzu wurden die näheren Regelungen mit Erlass des Präsidenten der Autonomen Provinz Bozen vom 21.3.2024, Nr. 1, erlassen. 2. Mit dem Beschlussvorbehalt der Stellungnahme (Nr. 240/2024) Die entsprechenden Provinzangaben für das alternative Ausbildungsangebot „Ethik“ wurden genehmigt, Angaben, die sowohl für Grund- und Sekundarschulen als auch für Gymnasien und technische Institute in ladinischen Gemeinden bestimmt sind.

Das CSPI unterstreicht in diesem Zusammenhang, dass „Die Lehre der „Ethik“ trägt zur Persönlichkeitsentwicklung bei und stärkt den Respekt vor der Menschenwürde und das friedliche Zusammenleben. Die Grunddisziplin des Pflichtausbildungsangebots „Ethik“ ist die Philosophie, es umfasst aber auch andere Disziplinen wie Psychologie, Soziologie, Pädagogik, Anthropologie, Religionswissenschaften, Theologien verschiedener Religionsgemeinschaften, Geschichte, Politikwissenschaft, Rechtswissenschaften, Wirtschaftswissenschaften, Medienwissenschaften , Gender Studies, Informatik, Biologie, Chemie und Medizin. Aufgrund dieser Merkmale wird der Unterricht Lehrern mit spezifischer Ausbildung anvertraut».

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