Othoca bringt immer noch Cybersicherheits-Champions hervor.
Von den italienischen Cybersicherheits-Olympiaden, die gerade in Turin zu Ende gegangen sind, kehrt das Industrial Technical Institute in der Via Zara in Oristano mit zwei Medaillen zurück: einer Gold- und einer Bronzemedaille, womit der IT-Kurs an die Spitze der nationalen Ausbildungsszene gehört.
Diego Oliva, bereits vor einem Jahr Bronzemedaillengewinner, erkämpfte sich mit 754 Punkten die oberste Stufe des prestigeträchtigen Podiums und platzierte sich damit unter den Top 5 der 100 Teilnehmer. Auch Diego Sechi etablierte sich an der Spitze der nationalen Szene und holte sich nach der Silbermedaille bei der Ausgabe 2023 eine schmeichelhafte Bronzemedaille. Auch die Leistung von Nicholas Meli war hervorragend, er kam knapp an den dritten Platz heran.
Die drei Studenten des 5. E-Studiengangs Informatik, gefolgt von Professor Massimiliano Pia, nahmen vom 7. bis 9. Juni 2024 teil, nachdem sie die Schul- und Gebietsauswahl bestanden hatten, an der 580 Institute mit mehr als 4400 eingeschriebenen Personen teilnahmen das nationale Finale, das im UN-Hauptquartier des Internationalen Ausbildungszentrums der Internationalen Arbeitsorganisation stattfand.
Es ist nicht die erste wichtige Veranstaltung für das Oristano-Institut: Im März vertrat das „Quei Bravi Ragazzi“-Team von ITIS Othoca, bestehend aus Nicholas Meli, Diego Oliva, Davide Sechi, Rosario Yang, Nicola Ghisu und Carlo Giovanni Scaglione, Sardinien bei die Informatik-Olympiade der Nationalmannschaft. Im Juni letzten Jahres gehörten Davide Sechi und Nicholas Meli jedoch zusammen mit Universitätsstudenten zum Diee-Team der Universität Cagliari, das am Abschlusswettbewerb der CyberChallenge in Turin teilnahm. Am Ende des Wettbewerbs erreichte das Studententeam einen hervorragenden fünften Platz und ist damit die einzige Universität im Süden und auf den Inseln unter den zehn besten Universitäten Italiens.
Für den Schulleiter Franco Frongia „die Bestätigung der Qualität der Arbeit der Lehrer, die es mit ihrem täglichen Engagement schaffen, ihre Schüler zu motivieren“.
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